關於獨立的作文:獨立真好900字
人,總要長大,不可能一輩子都靠別人的照顧,而且在生活中體會不到自立的樂趣,這樣的人生也並不美好。
“哇!她辦的板報報好漂亮啊!”一羣女生從教室後門進來時驚呼!“看來,她的語文和美術天賦都不錯。”我的語文老師一邊用讚許的目光給予我鼓勵,一邊在別班老師的面前炫耀着,可他們卻都不知道我辦這個板報花費了我多少心思。
窗外,銀杏樹的葉片又開始飄落了,又是一個金秋。操場上,一位年輕的班主任看着坐在地上的孩子們,耐心地問:“你們誰想協助老師辦板報?”那羣孩子沒有人回答老師的問題,老師又問:“有人想幫老師辦板報嗎?”下面依然鴉雀無聲,只有一個女孩猶豫地舉起了稚嫩的雙手。
沒錯,那個小女孩就是我,老師領我走進辦公室,笑着説:“那我們就一起來辦黑板報吧!”“嗯!”那時的我還有一些害羞,一時沒説出話來,只覺得自己受寵若驚,心想:“天那!我竟然可以幫老師做事情了!”因為我國小四年級以前的成績實在太過普通,老師應該是不太會注意到我的,但今天老師卻讓我幫她做事了!
老師接了個電話,然後對我説:“老師有一點急事要去處理,你先做着,文字等老師回來後再寫就行了!”還沒開始,老師就要先走了,我內心的無助感瞬間到來,但是又轉念一想:“我這下可以充分發揮我的才華了,我一定不能辜負老師對我的期望!”
我忽然看見了窗外的落葉,對了,我怎麼沒想到呢?我終於有了思路。我一個人在教室裏畫着,沒有人來打擾,也沒有別的雜念,只專注於怎樣才能幫老師把板報畫好,怎麼畫才是最好看的……
但是,我一個好動的小孩怎麼會就只甘於畫一個插圖呢?於是我借了別的老師的電話打給了老師,老師在電話的另一頭對我的速度感到有些吃驚,並告訴我,板報需要的文章和詩句都在她辦公桌上。我聽到老師言語中微帶吃驚與讚許的時候,心中不禁有一些驕傲,於是二話不説去老師辦公桌上拿來文章,開始用粉筆摘抄在黑板上。
一開始,我還覺得很有趣,可是過了一會兒也就失去了好奇與興奮。我漸漸得覺得我的手很痠痛了,只好咬着牙堅持寫着……
終於完成了!我拍了拍我身上的粉筆灰,心中有一種滿足感。老師在我上第一節課時笑着對我説:“你現在學會獨立了呢!你的父母告訴我,你在家太依賴他們。”
“獨立,獨立是什麼?”雖然當時年紀還小,並不懂“獨立”的含義,但卻在心中默唸:獨立,真美好啊,讓我收穫了堅持與喜悦!
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