她成功了作文五年級（推薦2篇）

篇一：她成功了作文五年級

人生有一條潺潺的小溪逝去的時光就如奔流不息的溪水一去而不復返，而在這逝去的時光裏，有一次，她成功了。

住在我樓上的妹妹，她在園林一小上學，因為他的運動能力很強，所以幾乎每一次在學校運動會名單上都會有她的名字，但她有一個很不好的缺點，不，不應該説是缺點，應該説是性格上的缺陷——內向。

你們可能會問，不就是有點內向嗎？至於用性格上的缺陷來形容嗎？但她的內向可不是像你們口中説的一樣，只是不敢和外人説話。但她的內向已經發展到直接影響到她的學習和生活上。舉個例子：上課時老師讓她舉手回答，他不敢舉手，但是如果老是點她起來回答問題。她可以一直不説話。老師如果批評了她的話，她立刻就會變得眼淚汪汪。嚎啕大哭起來。有時一哭就是半節課，一節課，甚至更多，搞得老師點她發言時都心驚膽戰。生怕她臉色突然一變，淚灑教室呢！弄的大家都無心學習。現在你們知道了吧？

説實話，她這個性格缺陷確實讓我非常頭痛。但在那一次我和妹妹正在看世界盃的時候妹妹看見運動員們在賽場上為了自己國家的榮譽而努力奮戰。之後，她的性格開始好轉了一點，我發現了這一點，於是我開始和妹妹每天晚上都看世界盃，體育內的節目等等……一個月以後，妹妹已經可以在課堂上舉手回答問題了，我本以為可以慢慢的改變她的這個性格。但是時間不等人啊！

就在這個星期五，妹妹像往常一樣來我家看電視，但她卻説哥哥，明天我要開運動會了，同學們又把我推薦當了運動員，怎麼辦呢？我到跑道上就雙腿發軟，害怕呀！説着説着。便默默的開始哭泣起來。我緊張上前安慰，説好了，明天我放假，我陪你一起去吧。於是就這樣，第二天我就來到了她的運動會上。

在我苦苦的等待中，終於能到妹妹上場了，只見妹妹滿臉上寫着“害怕”，哨聲吹了，可妹妹還在起跑線上。我着急了，吼到：“你不要忘了你這一個月以來的努力”，我這一吼，徹底把妹妹點醒了。臉上的神情又害怕變成了堅定，她看向我，我點了點頭，以一個大胯步衝了出去，她果然是個跑步能手。不一會兒就趕上了前面的同學，裁判都驚訝了，説2705號趕上來了。“第四名，第三名，第二名，第一名。”最後的衝刺階段，妹妹直接從第二名的身旁一跨而過。以領先五秒的成績獲得了第一名。

之後妹妹不再內向，膽小，而是變得陽光開朗了起來。我希望所有人都可以像我妹妹一樣永遠快樂，不要生活在內向壓抑的生活之中。

篇二：她成功了作文五年級

我的妹妹——小短腿、小發夾，一雙銅鈴般大小的眼睛，嘴裏時不時的喊着：“咦——呀……”。而在這個平凡而又特殊的日子裏，她成功了。

在那個特殊的日子裏，我和妹妹一起待在裝有護欄的牀上。我正津津有味的看着書，而妹妹在一旁玩着玩具，看書的我十分入迷，恨不得立馬鑽進去與主人公暢遊書海。“咔——咔”身邊出現了這樣的聲音，我扭頭一看，嘿！妹妹站起來了，我趕緊爬過去，用雙手扶住妹妹的胳膊，讓她抓住護欄，我則手忙腳亂地走了出去，飛奔向正在做飯的媽媽：“媽媽，妹妹自己一個人站起來了！”“真的？妹妹站起來了？”媽媽一面關閉爐灶，一面疑惑的問道，媽媽跟我走了過去。

“咚——”的一聲，妹妹坐了下來。“哇！寶貝，你站起來了嗎！”媽媽笑着説道。“要不這樣吧，你來教妹妹走路好不好？”“好呀”！我愉快地説道。我先將妹妹扶起來，然後扶住她的胳膊，一步接着一步，口中也隨着腳步念着：“一二一，一二一……”，經過半個小時的教導，我的額頭上已經出現了豆粒般大小的汗珠，可妹妹還是不會走，怎麼辦呢？我愁眉苦臉的。“嗯，有啦！”我拿起妹妹最喜歡的玩具放在了牀的另一端，並鼓勵着妹妹一步一步向前走去，可妹妹不太會獨立走路，必須要我扶着她。這時，耳邊又出現了一些聲音，我再次扭過頭去，發現妹妹正在嘗試自己向前走去，一步、兩步、三步……，終於，妹妹走到了玩具面前，她拿到了玩具，“耶成功了”，我高興的手舞足蹈。

雖然這只是生活中一件小的不能再小的事情，但在那一刻，是每個人都必須經歷的，我的妹妹，她成功了！