六年級議論文:我對上課舉手的看法600字作文
記得我在第一天上學的時候,媽媽幫我背好書包,對我説的第一句話就是:上課認真聽講,積極回答問題!走進校園,老師對我説的第一句話也是它,從此,這句話便深深的印在我的腦海中。我時刻提醒自己,不要忘了老師和媽媽的教導。
那時候,同學們上課發言十分積極。老師提問的話音未落,同學們的小手就像樹林一樣,齊刷刷的豎起來,搞得老師眼花繚亂,真不知叫誰好。同學們的小手都伸的老高老高的,好讓老師注意到自己;有的甚至站了起來,恨不得把手伸到老師臉上去。如果有幸被老師點中,好像一個打了勝仗的將軍,胸脯挺得高高的,大聲的回答問題。要是被老師誇獎,那陣子比喝了蜜都甜。沒有被點到的同學也不泄氣,耐心等待着下一次回答問題。
在一次次的舉手當中,我和同學們學到了知識。嚐到了表現自我的樂趣。
也不知可能是逐漸長大了,六年級六(1)班同學都不舉手了,老師提出問題,好半天才有二三人舉起手,有時還得讓老師點兵點將回答問題。難道是題太難?其實老師每次提出的問題同學們都能解答,那這是為什麼呢?同學們都長大了,心志漸漸成熟,都變得很愛面子,只要老師批評一下,那位同學立馬就臉紅的像個紅蘋果。
雖然,回答問題很簡單,但同學們還是很難去完成它、挑戰它,它不僅能增長我們的課內知識,還能訓練膽量,久而久之,膽小的同學都變得能説會道了。希望在明天的課堂,無數只小船乘風破浪!
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六年級議論文:如果,我能再做一回國小生700字
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超越夢想500字
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六年級議論文:閲讀的樂趣500字
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論美550字
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