六年級議論文:學習的智慧750字作文
人生就是一個學習的過程,聯合國教科文組織最先提出“終身學習”的理念和號召,也就是我們經常説的“活到老,學到老”。如果盲目地學習,只會學得不像別人,反而失去了自己學習的特色,成為別人的笑柄,最後你會發現,不是學不像,就是學錯了或者學不會。帕斯卡爾説過:“人是一根能思想的蘆葦。”,這説明人生也需要智慧。所以説,擁有靈魂的學習才叫智慧。
打開歷史的長卷,就有不少這樣的例子:王羲之寫字,在廣袤平原中感受“橫”的舒展,在深山枯藤中感受“豎”的堅韌。他認真觀察,體驗,他的書法不再是簡單的筆畫和結構,後人稱他為“詩聖”;李時珍學醫時,在質疑中攻讀前人書典,在遍嘗百草後驗證真偽。一步步質疑,實踐,他的仁心已超越他的醫術本身……學習方式是各種各樣的,學習內容是豐富多彩的,學習是充滿智慧的!萬有引力定律是牛頓一生做出的傑出貢獻之一,牛頓是通過分析事實,再進一步概括前人經驗進行合理地猜想,最後總結結論的。我們不認為他投機取巧,反而是值得我們去學習的。換個角度想,我們接觸前人的理論後,又何不能像牛頓一樣深入剖析呢?真理誕生於一百個問號之後?,有智慧的學習少不了質疑和研究,發現問題的價值更甚於解決問題。伽利略的成就很大一部分就是他在智慧地學習中成功的推翻了亞里士多德的説法。
孔子學琴時,在反覆彈奏中思考樂曲的奧妙,在樂聲中感受作者高尚的追求、思考和領悟,他的思想在音樂中昇華;現代偉大女作家冰心早年去日本留學,在借鑑日本的俳句和印度泰戈爾的詩歌“天然美感”的基礎上,她又從中國的詩句和小令中吸取精華,創作了大量清新的詩歌。學習不僅要感受作者的心境,還要學會創新,完善自己的學習。列夫·托爾斯泰説過:“沒有智慧的頭腦,就像沒有蠟燭的燈籠。”沒有智慧地學習,就如沒有耐力的馬,是無法馳騁於廣袤的原野的。那麼,我們踏起步伐,勇敢前行吧!
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知錯能改,善莫大焉400字
子曰:知錯能改,善莫大焉則知錯不改,就會墜到深淵。就説廉頗和藺相如吧。藺相如完璧歸趙後,趙王封他為上卿,官職比藺相如的大。所以廉頗十分不服氣,到處誇耀自己,貶低藺相如,向藺相如挑挾釁。藺相如知道了後,儘量容忍,避開。可是廉頗得寸進尺,使藺相如的門客十分不服氣,藺相...
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友情300字
友情,友情是一杯淡淡的水。是跋涉於荒漠者的渴求。友情,友情是一杯濃濃的咖啡。適應者從其苦澀中享受生活,不適者加一塊方糖,便能走進心境。友情,友情有時也是一杯濃香撲鼻的烈酒。月光下品之會甜醉心曲。更多的時候,友情是一箋良方,她可醫治心靈和肉體上的創傷,讓生命...
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傳遞真情350字
請你記住這份真情,並且用自己的行動傳遞把這份真情傳遞下去,讓這份真情永遠留在大家心裏。每一份真情,都會像春天裏的微笑,夏天裏的微風,秋天裏的一絲暖氣,冬天裏的一束陽光。帶着一種快樂,助人為樂的心情傳遞這份真情吧!社會雖然是冷酷的,但社會是需要真情的,那份真情,會...
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生命的寄託900字
詩一樣的年齡,夢一樣的想法,我有。因而思緒就像意識流,時而清晰,時而模糊,時而凝聚,時而分散,彷彿是魔幻的粒子,不可捉摸。我喜歡自然,喜歡沒有束縛的感覺。破土而出的小草,粼粼湖水,幽微的花香,舞動的柳條兒,對我總是有着磁鐵般的吸引力,讓我為之駐足,為之驚歎,它們的美是細小...