夢想演講稿:我的夢想演講稿1200字作文
有一個人,讓我們日日夜夜不能安眠;有一個人讓我們費盡心思也猜不到他的意圖;有一個人,讓我們在一個個週末的夜晚奮筆疾書;這一個人,甚至幾乎可以決定我們的一生。
他是誰?他不是老師,也不是家長。他是出題人。
但我的夢想,是成為一個語文的出題老師。
不是為了一種以報復的心理去欺負那些“祖國的花朵”;不是為了成為學生口中那個可惡而又遙不可及的危險人物。我不為名,不為利,且聽我娓娓道來。
近年來,語文的地位日趨重要,成為我們過“中大學入學測驗”這獨木橋的加分項。彷彿擁有了語文,我們就可以走向人生的顛峯。可偏偏他是一個不好搞定的人物。
不知大家聽説沒有,網上有這樣一個新聞:有一女生寫了篇文章,被登上了一部雜誌上,就問你巧不巧,她大學入學測驗時的語文閲讀題,剛好是那篇她自己寫的文章。可想而知,那時的女生該有多激動!可是,結果呢,讓人大跌眼鏡,12分的閲讀理解,她只得了五分!她分析自己的文章,體會自己的內心感受,竟只有五分?這説明什麼?是她對自己的瞭解還不如出題老師嗎?不,是現在題目的機械化、套路化。
相信這點大家都是有體會。記得上次月考,有篇閲讀理解的最後一題是“一縷陽光照在父親的臉上”,問:這陽光有什麼含義?但是我的內心:完全黑人問號臉!一縷陽光能有什麼含義?怎麼就好巧不巧地照在了父親的臉上!?即使如此,拉提憑着我不好,不怕的語文功底,一共四分你的那個三分,但我自我感覺自己大的挺強的。
説到這兒,不防提一下我們的民族魂魯迅先生,不知道他的哪篇文章裏寫了句“晚安”,沒錯,就這“晚安”兩個字,有個學校的出題老師也不放過,大做文章。這兩個字,他好像是這麼分析的“晚字體現了當時的社會已經處於黑暗之中,人們不能安居樂業,暗示了……安字又表達作者……的美好願景。”如果周先生在世的話必定也會佩服出題老師的想象能力吧。這無疑不再説明現在考題的奇葩。
不僅如此,出題老師竟還要讓15%的學生做不完試卷。就讓一向做語文試卷很慢的我發了愁。記得一次月考,距離考試結束還有50分鐘的時候,我還有一篇説明文、文言文和一篇作文沒寫,於是急的我幾乎是想都不想就把答案寫上去。交卷以後腦子裏一片空白,根本想不起自己答了些什麼。隨着考試內容的增多,這代表我們思考的時間變少了,我們的思維方式從想變成套,從思考問題本身變成採分答題,按套路答題。這在我看來,是一件可悲但又不得不去這樣做的事。但話説回來,這同時也是目前檢驗學生水平最公平的方式,你我都無話可説。
長大後,我要出題,題量不會很多,但一定很精,腦袋裏有東西的人會從頭順到尾,但腦袋裏空空如也,只憑套路得分的人一分不得。注重學生實打實的真實感受,而不是隨便寫些形於表面,心靈雞湯就能矇混過關。
還是不可否認,應試教育下的語文題目的確檢驗得到學生的水平,但我覺得不深刻、不具體且有些洋洋灑灑的作風,甚至生拉硬扯,把原本普通的句子、詞、字變得不普通,似乎有些偏離語文“注重思考,答案不唯一”的理念。降生在這樣一個時代,必定要適應這個時代的方式,這是生存法則,但這並不代表以後。記得《熔爐》裏説過這樣一句話:我們一路奮戰,不是為了改變世界,而是為了不被世界改變。但我認為“如果想要不被世界改變,我們要先改變世界。”
或許若干年後,你們的孩子會跟你們説:這個叫夏函文的出題老師真討厭,出那麼多題,但總算出的題很符合我的胃口。
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