社會主義核心價值觀演講稿:敬業作文
社會主義核心價值觀演講:敬業
今天我想來和大家談一談“敬業”。
把這個詞拆開來看。敬是什麼呢?朱熹解釋説:“敬者,主一無適之謂。”就是説,敬一件事,就要專心致志、心無旁騖地完成。業,不僅僅指為了謀生的被動完成的職業,更是實現自我價值觀又能有益與他人的事業。總的來説,敬業就是對自己從事的事業抱有負責、認真、尊重的態度。
也許你們會問我:“作為學生,我們有何業可言呢?”怎樣才能做到敬業呢?
其實,我們的業,就是學業。完成學業,經過各種檢測,在知識上取得滿意成績,的確不容易,因為這往往意味著吃苦的決心、刻苦的努力、艱苦的付出,所以韓愈説“業精於勤荒於嬉,行成於思毀於隨”。
如果不喜歡學習,學習對你來説只是考試的必需品,學習的結果只是分數。這樣的學習是辛苦的,“興趣是人生最好的老師”,培養興趣,意味着你願意為知識付出勤奮和努力,不知辛苦,品嚐甘甜。逐漸養成學習習慣,所以學習應先做到樂學,愛學。
其次,還要辯證地看待學習的辛苦與快樂的關係。對於畢業班的同學來説,現是最繁忙、最緊張的時候,也是最需要拼搏、努力的時候。古人有“十年寒窗苦”的説法,可見學習是一件苦事。然而,在“幸福教育”的實踐中,我們發現:學習也是一件樂事。也許你會説:這不是很矛盾嗎?我們以為,苦和樂是一種感受,是相比較而存在的,既是對立的,又是統一的。學習是辛苦的,但苦中有樂;學習是快樂的,但沒有苦學精神,就很難體會到攻克難題、獲取知識的樂趣。居里夫人埋頭科學實驗,生活十分儉樸、簡單,在別人眼裏,她是異常艱苦的,又有誰能體會到她獲得重大科學發現時那種快樂的心情呢?有些人過着飽食終日、無所事事的生活,在別人的眼裏,他們是快樂的,但又有誰能體會到他們內心的空虛之苦呢?
第三、敬業並不是把自己榨乾在工作崗位上,不是機械地工作不動腦子不懂樂趣。敬業意味着責任,意味着積極主動為事業而奮鬥,把自己的工作當作一種精神享受的人生體驗。
在剛剛結束的科技節中,許多同學,是我們的榜樣!作為科普劇的導演,他們總是抽出自己的閒暇時間修改劇本、準備道具、和演員聯繫,你儘自己最大的努力承擔作導演的責任,完成任務。日復一日的值日,即使一天的學習使你十分疲憊,但你還是認真努力地完成了值日,最後為大家帶來乾淨舒適的環境。
作為一名班委,你是把所有的責任看成一種重擔,還是享受工作中你得到的成長、快樂呢?作為小組的一份子,你是一邊抱怨一邊機械地完成值日,還是把它看成回報班集體的一種小小方式呢?很顯然,如果你是後者,你不但能做到敬業,還能體會到敬業帶給你的快樂。
親愛的同學們,正青春年少,我們擁有無邊的熱情與能量,還有許多未發展的潛能。擰在一起,我們就是一道閃電,;聚在一起,我們就是整個太陽。古人説:不積跬步,無以至千里;不善小事,何以成大器。從我做起,從小事做起,從現在做起,這就是負責,這就是敬業!希望大家不管是現在還是未來都能成為一個認真負責敬業的好公民!
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