悄悄對你説650字作文
同學們,今天我要悄悄對你説:我的寫作水平有了很大的提高,是積累幫了我大的忙。
初上三年級時,語文老師讓我們做讀書摘抄。才開始我就找那些短的抄,也不管內容是否好,不管三七二十一抄了起來。因此,我的作文沒啥提高。為什麼呢?於是,我便查找自己寫作水平差的原因。有一次,我到同學王曉巍家去玩,這時見王曉巍的作文本放在桌子上面。無意中,我打開王曉巍的作文本,見裏面的作文分數幾乎都是八九十分。“她的作文為什麼得這麼高的分數呢?”我自言自語道。於是便看了作文下面老師的批語:“你很注意觀察積累,這篇文章寫得好,能夠靈活運用積累的詞句,還能夠留心觀察,你找到了習作的竅門兒……”我恍然大悟:“我知道了,我知道了。”這時王曉巍就問:“你知道了什麼?”“我知道了我寫作文水平差的原因了。”説着便蹦蹦跳跳地跑回家去。
從那以後,我便非常重視語言的積累。不管是語文書上的,還是課外讀物上的,我都認認真真對待。並且把那些好詞、好句用筆把它記在筆記本中,把它分類整理。日積月累,積累的詞句了,在寫文章時,就感覺有話可寫,有很多好的詞語可以靈活運用。咱農村不是有句俗語叫“掏出乾糧就是饃。”
後來的學習中,我嚐到了積累的甜頭。在一次寫景的作文中我運用了大量的好詞句,並且文章層次清楚,讓人看了一目瞭然。作文本發下來,幾乎滿篇都是紅紅的波浪號;再看看作文下面的批語:“你寫得很成功。運用了很多優美詞句,觀察仔細,想象豐富,讓讀者有了身臨其境的感覺。”
同學們,你想寫好作文嗎?來,讓我們一起行動起來吧!多讀書,多積累!
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