秋天 好美啊900字作文
所有美好的故事,都結束在秋天,可回憶裏卻沒有那夏的繁盛,春的熱烈。難道,人們對於美好的記憶,都只是在終結時那一片飄零的秋葉嗎?
轉眼又是一個秋天了,這讓我想起郁達夫,想起史鐵生。的確,春花與秋葉都可以叫凋零,但較與秋葉,春花少一分深度,少一分繁華過後的平淡與坦然。秋是春的靈魂,要不然,林妹妹何以先賦《葬花吟》,後寫《秋窗風雨夕》呢。
秋,靜靜的,暖暖的,帶着盛夏未消的暑氣,卻已不再熱浪灼人,更不像冬的凜冽了。彷彿柔和地告誡你:冬就要來了,要注意身體。但它是決不會溺愛或縱容,該來的一定會來,一如冬天的來臨。
有一些話,起初敢説卻無需説;之後需説卻不知從何説;臨了想説又不敢説;後來即使説,“誰會憑欄意”?那麼,最終是不如不説的,只能遠遠地望着,望着望着,美好就真的變成回憶了,定格在初識的那個秋天裏。
有時,會突然同情李商隱,晦澀不是一種風格,而是一種無奈,當熾烈的句子,尖鋭的句子,豪放的句子最終隱其鋒芒在重重的環境重壓下時,一個蒼白而倔強的奇蹟誕生了。一如梁祝,生不能共,便死以化蝶;心跡表露出歎為觀止卻疑團重重的句子時,判官也不得不遲疑地放下堂木。我們的詩人將他的意志帶進墳墓,這個世上,只有一個人知道這詩真正的意義。倔強的詩人這樣想:你們讓我寫得不痛快,我就讓你們看得不痛快!詩人仰天大笑,笑聲中有着難以名狀的憂傷。
我們只能這樣解讀李商隱。
我們也只有這樣寬容曲折晦澀,因為那作者其實也並不想如此的,他也一定有他無可奈何的環境,將他壓入很深的地底。
用心寫作文的人需要勇氣,因為展露心靈便難免受到無知的流言的襲擊。而且,並無惡意而又傷人至深的流言足以置人於死地。六年級:丁婉婷
繞這樣大一個圈,想説的依然説不出,這又是何苦?其實我大可以談些無關緊要的勵志,故作深沉的時事,懷古傷今的歷史,甚至溜鬚拍馬的詩詞。可是,這些話的願望太強烈,雖然仍然未説出。
我果然無聊,説了這麼多莫名其妙該説的卻還沒有説。如果蒼天不長眼,我成了闊人之一,那這文章該會是競相考據研究的熱門,這文體也會是別具一格。又倘若這世上的事還算正常,我庸碌一生,這文章該是我最大的敗筆,但我覺得值得作為一件珍藏的回憶,因為在重重疊疊的文字下面,有一曲生澀的流水,有一個人,假使那個人看到,會懂。
六年級:愛的綠葉草
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家鄉的景色1200字
鬱鬱葱葱,少不了它;百花爭豔,少不了它——我的家鄉。它雖沒有浩浩蕩蕩的黃河,也沒有清澈見底的灕江;它雖沒有峯巒雄偉的泰山,也沒有紅葉似火的香山,卻有着古樸的美,獨特的美。朋友,請隨我地腳步,去欣賞家鄉的一花一草、一樹一木吧。家鄉的天宇,比別處的更藍,比別...
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六年級寫景作文:意外的樂趣600字
“可可,快起牀,該去畫畫班了。”“媽呀,這才七點呀,我八點半才去,早着呢。”“那你八點半,你弟八點(弟弟的書法班是八點上課),你是我跑兩趟,也不怕遲到,對吧。”“這麼冷的天,我還懶得送你們……”。“別煩了,別煩了,我起來不就是了嗎?”我一邊答應一邊穿上保暖衣,可褲子太...
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六年級寫景作文:雨水800字
雨從空中灑向各個角落,雨滴很像一顆顆晶瑩透明的珍珠,好看極了。雨滴從屋檐、牆頭、樹葉上跌下,就如同斷了線的珠子一樣,最後連在一起,形成水柱。風呼呼地颳着,雨嘩嘩地下着。近看,街道上連一個人影也沒有,白白花的全是水,簡直成了一條流淌的河,上面爭先恐後地開放着無數...
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六年級寫景作文:日出即景500字
"太陽終於從江底鑽出來了,打破了那黎明前的黑暗。一輪鮮紅的太陽緩緩的露出小半張臉,紅如胭脂,豔如流霞。似乎要把全世界都照得紅彤彤的。我向它望去,而他則像一個淘氣的孩子,需要老師時常盯着他,他才肯不服氣地寫作業似的。款款地向上移動,我和爸爸都興奮起來,又都屏...