校園的一天600字作文
我愛我的校園,它有時像一個温文爾雅的詩人,有時像跳動的音符,有時像寂靜的大海。下面,就和我一起走進我們多彩的校園吧!
清晨,同學們伴着第一縷陽光有序地走進了書香校園。遠遠地就能聽見同學們禮貌的問好聲。伴隨着清脆的鈴聲,早自習開始了。校園頓時被朗朗的讀書聲所包圍。此時它像一位偉大的詩人,用中國五千年的文化,打造出了這樣一座書香校園。
午休開始了,同學們像離弦的箭一樣衝出教室,來盡情享受陽光、運動和快樂。剎那間,校園變成了一片歡樂的海洋,奏響着跳動的音符。籃球場上,一羣籃球高手正在切磋球技,雖然他們滿頭大汗,玩的卻如此認真。瞧他們堅定的眼神,也許將來會成為第二個姚明呢!草坪上,低年級的同學有的在丟沙包,有的在踢毽子,有的在跳大繩……玩得不亦樂乎。他們配合默契,如親兄妹一般。健身器材場地上,當然也少不了我們班同學的身影。瞧!“老葛頭”正張開雙臂,小心翼翼地走在獨木橋上,迎來同學們的陣陣掌聲。中午的校園正奏響着青春舞動的音符。
上課的鈴聲響了,同學們有序的走進教室。校園立刻恢復了大海般的寧靜。同學們正盤點着一天的收穫,梳理着一天的知識,分享着一天的進步。放學的鈴聲響了,每個班級都喊着響亮的口號,排着整齊的隊伍,離開校園。這喊聲,如海浪一般,充滿生機與活力。
伴着夕陽,滿載收穫,我們結束了一天的學習生活。我愛這美麗的校園,更愛在校園裏度過的每一天!
六年級:宋思傑
點評:文章邊敍事邊抒情。結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。線索明朗,主題突出,緊緊圍繞校園的一天進行。層次清晰,語句流暢。
美中不足的是:文中所述一天的情節較多,未有具體的描寫;語言有些直白樸實。
作者可多使用些修辭手法,使文章更加生動鮮活;要有重點描寫的部分,詳略得當。
點評老師:蘇璐璐
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