我與書1000字作文
讀書使人進步。一個擁有七彩童年的人,他的記憶裏一定有書;一個滿腹經綸的人,他的生活中一定有書;一個不讀書的人,是達不到這個的。
從我一歲時起,我的手中就有一本放不下的書。儘管我是看不懂的,常常把書拿倒着。這顯然是一個笑話,卻使我愛上了讀書。父親在一旁讀書,他看到高興處便笑,他看到悲傷處也黯然,看到有人沒得吃、沒得穿時,他似乎有為他們抱打不平。又看我,手捧着書,但什麼也看不懂。我問父親:“你看的是什麼呀?”父親説:“你看不懂。當你開始認識漢字時,你就會看懂了。”我便產生了要好好學習的念頭。上了幼兒園後,我努力識字,只為讀很多書。但一百多個字並無濟於事。直到國小一年級時,我才會看一些帶着漢語拼音的書籍。但我已經滿足。
由於我愛玩《三國殺》(一種卡牌遊戲,由三國人物組成),便經常問父親三國有哪些名人,“火燒赤壁”又是怎樣一回事?……父親説着説着,答不上來。然後去了超市為我買一本《三國演義》。這並非文言文的,上面有拼音,我可以看懂。看時不看前期內容,就看祁山斗智。這裏,諸葛亮多次以智慧戰勝了司馬懿,是我認為最精彩的一段。
從此我愛上了讀古典名着。《西遊記》、《水滸傳》、《史記》我一一在書海里看過。每一本書都有一定道理的。如讀《史記》,讀第一遍只是喜歡楚漢之爭罷,讀第二遍便悟出不同道理了,若讀了第三遍,你便發現這是一本對古代帝王評價最公正的書。他大膽評論了漢武帝的功過;讀了下一遍,又將會明白了什麼呢?
寒假裏,我買了一套文言文的四大名着。先是讀最喜歡的《三國演義》。也不為書中的打打殺殺情節所吸引了,只讀漢末董卓一段,便感到一羣忠臣對國家的效力。再讀下去……所以讀書並不是只讀一遍就罷,而要繼續地一遍遍讀下去。這時,我回憶起那被我拋在腦後許久的《西遊記》,也不為孫悟空打妖怪而開心地笑了,但我明白書中告訴我們的道理:世上無難事,只要肯登攀。並明白團結起來才是最強大的。
讀書時,每讀一遍,就自然會發現新的道理。子曰:“温故而知新。”書讀得太少固然可怕,書讀得遍數少更為荒唐。與其囫圇吞棗,不如不讀書。
對於“不動筆墨不讀書”一句,我是這樣理解的,但不知對錯:“讀書時如果不記筆記,就相當於沒有讀書”。所以,本學期我讀書時寫完了三個筆記本。我大約讀了有六百多本書,太少了,我決定以後多讀書,繼續培養我的文學與寫作方面。
誰的記憶中有一個七彩的童年,誰是滿腹經綸,誰便度過許多書。我沒有,但終會有。
六年級:文鑫
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孤獨100字示例
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幸福是給予800字
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