校園,笑園650字作文
思考題:(1)已知:山東省昌邑市第二實驗國小有師生約兩千人,笑聲每天都從校園裏傳來。請用所學知識,解出昌邑市第二實驗國小是否為一個“笑園”。
解:設昌邑市第二實驗國小是一個“笑園”
解題思路:(1)在班級中尋找笑聲。
漫步走廊,常常會聽到笑聲,這準是某個幽默的老師正在講笑話了。下課的時候,同學們便三五成羣,談體育賽事、談體育明星、説時政要聞、談天氣變化、論遊戲方法……不時大家會哈哈大笑。更有一些演技派正在“演戲”,逗得大家哈哈大笑。教室裏,一些調皮的同學蠢蠢欲動,準備搞惡作劇。惡作劇逗得大家哭也不是,笑也不是。
(2)在體育課中尋找笑聲。
六年級了,體育課上,打籃球、踢足球成了家常便飯。在球場上,隊員們你爭我搶,互不相讓。場上,射門成功後的歡呼聲、擊掌聲像是交響樂,鼓舞着隊員前進、奮鬥。籃球場上,投籃成功後的歡呼神更令人振奮。操場邊,文靜的女生們有的在讀書,有的在説話,笑聲此起彼伏。好一道靚麗的的風景線!好一個愉快的體育課!
(3)從考試中尋找笑聲
在考場上,同學們正奮筆疾書,有一些不安分的同學正蠢蠢欲動,有的對暗號説答案,有的抄書,有的同學用“飛鴿傳書”傳遞答案,有的用計算器,還有的乾脆當上了“長頸鹿”(指那些看別人卷子的人。)。監考老師那雪亮的眼盯上了一位正在把書拿到桌子上來抄的同學。只見老師一個擒拿手,把書沒收了。大家忍俊不禁,笑這位“長頸鹿”同學智商太低。
列式為:教室中的歡笑+體育課中的歡笑+考試中的歡笑=校園
答“昌邑市第二實驗國小是一個“笑園”
六年級:李澤田
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