尋找紅心遊戲作文500字(3篇)
篇一:尋找紅心遊戲作文500字
謝志謙
203教室傳來了一陣陣的歡呼聲,震耳欲聾,好像要把房頂掀翻了一樣。原來呀,是我們班正在玩“尋找紅心”的遊戲呢!
老師看着熱血沸騰、無法無天的我們,趕緊做了一個暫停的手勢,大聲喊:“停!”我們立馬端端正正地坐好,等待老師發佈“聖旨”。老師説:“現在,我們説遊戲規則。首先請一位同學上來找,另一位同學來藏好紅心。如果找紅心的同學離紅心越近,我們的鼓掌聲就越大,離紅心越遠,聲音就越小。”
我們等待老師選出兩個人。老師用手一指,就指到了我,我心花怒放。“下一位就是賀幸陽。”老師説,“謝志謙來找,賀幸陽來藏。”這回,我更是在心裏大聲尖叫:我也太幸運了吧?看着賀幸陽滿臉愁容的樣子,我覺得很好笑。
遊戲開始了,老師讓我到外面去,以防我偷看,“好了,藏好了!”老師探出頭説。我大搖大擺地走進教室,心裏吶喊着:本寶寶——我來了!我的臉上露出了得意的笑容,眼睛都眯成一條縫。鼓掌聲越來越大,我的神情也變得越來越嚴肅。我在腦子裏把一部分區域劃分了出來,可是我挨個遍也沒找到,我心急火燎,心裏尋思着:紅心紅心,你到底在哪兒呢?你是否已經不在這個教室呢?我快崩潰了的時候,有一個同學小聲説:“不在劉沛璇那兒。”我心想:哇塞,這不是此地無銀三百兩嗎?於是,我在劉沛璇的桌子裏找出了小紅心。我眉飛色舞,心想:真是踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫。
遊戲結束了,但教室裏還充滿了歡聲笑語,同學們個個都意猶未盡呢!我在今天的遊戲裏也懂得了一個道理:遇事要沉着冷靜,自己要學會判斷,才能取得成功。
篇二:尋找紅心遊戲作文500字
凌瑋霞
你們聽,203教室傳來了一陣陣震耳欲聾的掌聲。其實這是我們班在玩遊戲,遊戲的名稱叫做找紅心。
“遊戲規則是,”荔枝老師重重地拍着講台説,“我先選一個來找的人,來找的人要走到教室外面,再選出一個來藏紅心的人,同學們要用掌聲大小吸引來找的人。離紅心越遠,聲音就越小,離紅心越近,聲音就越大。”
我第一個舉手,在心裏暗暗地盤算:我可是第一個舉手的,老師一定會請我的。不料,老師還真的是請了我,我心裏彷彿開出了千萬朵花,大聲的吶喊着:yes,yes,yes,太棒了!我感覺自己內心的聲音都快把整個地球給震塌了!我蹦蹦跳跳地向教室外跑去,鬥志昂揚的,心想:找紅心,有什麼難的?我走進教室,一秒鐘就會找到。想得正入迷的時候,荔枝老師突然打開了門,差點把我嚇個半死。一進門,我一臉茫然地望着同學們左瞧瞧,右瞧瞧,一眼望去,沒有找到一個目標點。過了一小會兒,找了好幾個地方,我都沒找到。我冥思苦想:紅心啊,紅心,你躲到哪裏去了?是不是我一進門,你就飛到了宇宙的邊際了呢?你快出來吧,我好想你啊!我又邁出了一步,掌聲又響了好幾倍。我似乎充滿了信心,翻了一個同學的書桌,結果不在那裏。同學們開始倒計時了,這時,我心裏越來越急,就像炸開了鍋似的,着急地想:怎麼辦?怎麼辦?我真是笨啊,為什麼要玩呢?沒想到,最後卻在蔣翔宇的桌子裏呢!這時,同學們歡呼雀躍起來,我也喜出望外。
遊戲結束了,我們意猶未盡。這個遊戲告訴了我們:做事情不要緊張。其實,你尋找那個目標,可能就在你的眼前喲!
篇三:尋找紅心遊戲作文500字
吳紫瑜
教室裏傳來一陣陣熱烈的掌聲,教室裏在幹什麼呢?其實,這是我們班在玩找紅心的遊戲呢,讓我們一起來感受一下吧!
在上課前,老師先宣佈了遊戲規則:一位同學來找紅心,站在教室外面,在教室裏的同學來藏紅心。將紅心藏好了之後,再叫找紅心的同學進教室,然後我們用拍手的聲音來提示那位同學,如果他離紅心越近,那麼掌聲就越大。反之,如果離紅心越遠,掌聲就越小。
遊戲規則説完了,老師就開始詢問我們:“你們誰想來當藏紅心的同學呀?”一位同學飛快地舉起了手,於是老師就讓那個同學來藏紅心。老師接着問:“你們誰想來當找紅心的同學呀?”教室裏的同學一窩蜂地舉起了手,老師看了看:“好,那就讓吳紫瑜來當找紅心的人吧!”
遊戲開始,我站在教室外面,猜測藏紅心的同學可能會把紅心藏在哪兒,會在抽屜裏,還是放在杯子下面呢?突然,老師喊我的名字了:“藏好了,可以進來了,紫瑜。”我連忙走進教室,一進門我就開始琢磨:紅心啊紅心,你在哪啊!老師一聲令下:“開始遊戲!”我一步一步地往前走,同學們的掌聲也是越發響亮,我想:肯定是放在老師的電腦那兒。我大步流星地往電腦那走去,掌聲也是越來越大。我非常的着急,就像熱鍋上的螞蟻,心想:會不會一分鐘已經到了,會不會還有可能在別的地方。我走到了另外一張桌子上,掌聲突然變得很小,我立馬又走了回來,掌聲又變大了,我心裏想着:為什麼掌聲又變大了呢?這時,老師説:“遊戲結束!”我非常的疑惑:那個同學到底將紅心藏在哪兒了呢?最後,那個同學微笑着把紅心拿了出來。“啊!,竟然是藏在抽屜裏啊!”我驚訝地瞪大了眼睛。
玩了這個遊戲,我感覺非常開心。並且我決定以後一定要信任同學,要一起配合!
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