校園幾何作文700字
初識幾何,我便見識到了它的無限奧妙。從一個個點出發,一條條長短不一的線段相互交織,形成形狀不一的面……可時至今日,我才發現這無限奧妙與校園生活竟有幾分重疊。
點
從走進校園的那一刻起,我就在心中暗自立下一個目標,三年之後成為學校的驕傲。國一的學業總是輕鬆的,和藹的老師,上進的氛圍,可親的同學,優美的環境。可是我們像無所適從的“點”,都是獨立存在,互不相連。隨着時間的推移,情況好像有了轉變。在一個又一個課堂或是課間,我們認識了彼此;在一句又一句的問候中,我們親近了彼此;在一天又一天的時間裏,我們發生了許多故事。
線
虛線、直線、射線、延長線……幾何裏的線段,簡直把我搞得焦頭爛額,可這不就是同學間的故事嗎?國二,我們早已互相熟識,總是有不少的故事穿插在枯燥緊張的學習生活裏。那天,我來到班主任的辦公室,班主任似乎沒有注意到我的存在,我默默地站着,老師默默地批着作業,過了約半小時,老師才幽幽開口:“你知道我為什麼叫你來嗎?”我搖了搖頭。“你最近很躁動。”老師停下手中的動作,轉過身來,“上課不專心,下課到處鬧,已經有幾位同學來跟我説過了。”我點了點頭,老師接着又説:“國二很關鍵,逆水行舟,不進則退,我一直覺得你是一個很乖的孩子,可是你卻在老師注意不到的地方逐漸退步,接下來我會更加關注你,希望你……”聽着老師的話,我默默在心裏為自己加油打氣!這是老師對我的關愛,像一束暖暖的光,也像一條警戒線將我攔在墮落的邊界。
面
國三學習緊張,時間緊,任務重,三年的問題堆積在一起,要想理解明白不是易事,可是卻沒有一個人慌張。課間,學霸們組織了一個又一個“扶困小組”,請單科第一的同學們幫忙答疑解惑。在幫助他人的時候,也能鞏固自己掌握的知識。大家的線交織成面,面裏有你,有我,有他。此時,我更理解數學老師的一句話:幾何不是學習中的工具,更是人生的縱橫交錯。
三年短暫,依稀還記得入學時的豪情壯志,卻不知不覺已到了今日的後悔自惱。一聲聲青稚的問候,到今日的相識相知,時光不易,幾何交織,且行且珍惜,且行且努力。
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走出校園作文700字
天微明,星星和月亮還隱約掛在空中,東方未見太陽的晨曦紅透了半邊天,給人一種太陽來臨之前的靜謐。今天,我走出校園,要去幹一件有意義的事,所以會早起,來到了敬老院,今天是我們義工小組來打掃敬老院的日子,天氣很冷,但一想到能讓老人們有乾淨舒適的環境,我們就來了動力。剛...
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預防校園欺凌從我做起作文800字
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九月的校園作文700字
九月的校園,如同綻放的鮮花一般,生機勃勃,秋意盎然……九月的校園,天空萬里無雲,就像一塊碧藍的寶石;小院裏的梧桐樹,每一片葉子都變得黃燦燦的,那是九月送給它的新衣裳。教室裏老師站在那三尺講台上,娓娓動聽地講述着有趣的知識,他領着學生們,一起攻克一道道...
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尋覓校園春色作文400字
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