借書作文1000字
又有人來找我借書了。那人高興地從我手中接過書,伴隨着嘩啦啦的翻書聲和慢吞吞的跑步聲,逐漸消失在我的視野裏。望着那人逐漸遠去的背影,我的腦海不禁再次浮現那件讓我十分後悔的事情……
這件事發生在暑假時的一個補習班裏,當時我的年齡還很小,該上三年級了,剛接觸沒有拼音的圖書,這對我來説毫無疑問是一個巨大的挑戰。當時我和我的同桌在一起飛快地寫着補習班老師所佈置的作業,寫着寫着,前桌一個瘦小的男孩慢慢地轉過頭,一眼就瞅見了我桌上的《皮皮魯傳》,於是,他試探性地問道:“姜夢迪,我可以借你的《皮皮魯傳》嗎?”説完,他便期待地盯着我,聽完這句話,我猶豫了一下,想道:我好不容易把書保管得這麼號,豈會借給你?我開口拒絕:“不行,我正看着呢!”他有些失望的把頭轉向我的同桌,問:“那你能把你的《皮皮魯傳》借給我嗎?”結果,同桌的回答大大超出了我的預料,“嗯,好的,拿去吧!”前桌聽了,高興極了。他興奮地抓過書,如飢似渴般地看了起來……可我,卻深深地陷入了疑問的沼澤之中,一邊寫一邊想:為什麼同桌會把書借給他呢?難道不怕把書弄髒了嗎?…這些問題如同浪潮一般襲向我的大腦,讓我根本無法集中注意力去寫老師佈置的作業……
幾天後的一天,徹底改變了我對借書這件事的看法。
又是一個大晴天,此時我在補習班裏正懶洋洋地趴在桌子上,望着周圍奔跑、嬉戲的同學們。忽然,我注意到前桌手中正捧着一樣東西,我忍不住把頭湊了過去,定睛一看,原來是《查理九世》,我的眼球立刻就被吸引了—炫酷、斗大的題目,漂亮、精緻的封面…我的眼球追隨着這本書,直到上課鈴打響,前桌把書放進課桌裏為止。很快,這節課就上完了,又到了下課的時候。我心裏很糾結,心想:這本書的封面很好看,內容應該也不錯。借來看看嗎?可是他上次向我借書時,我拒絕了他,他會不會也拒絕我?但…我在心裏思考了許久,終於下定決心,選擇了向他借書。我拍了拍他的肩膀,小心地問道:“呃……那個,《查理九世》能借我看看嗎?”我緊張地盯着他,心怦怦跳得厲害。他開口説道:“行,看完給我就可以了!”説完,他便從課桌裏抽出那本書,遞到了我手中。這可大大出乎了我的預料!這時,上課鈴響了,我小心翼翼地捧着那本書,回到了坐位上,心不在焉地聽老師講課,再次陷入了沉思…。
那本書很快就看完了,我感激地把那本書還給了他,我終於明白了:原來幫助別人可以使自己快樂,借書也一樣…。
上課鈴扯着嗓子尖叫了起來,打斷了我的回憶。我回到教室裏,坐在了自己的座位上……
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