在書中遇到的美好作文（精選10篇）

篇一：在書中遇到的美好作文

唯書有色，豔比西子；唯書有華，秀於百卉。在書中遨遊，你會發現許多樂趣。楚辭的風騷，漢賦的酣暢，唐詩的俊逸，宋詞的豪邁無一不令我陶醉，令我向往。

在書中你能發現李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思鄉之情；你也能發現杜甫“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民之情；你又能發現陸游“僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台”的強烈愛國主義。這時你會感歎：“在書中遨遊，真好！”

在書中你能發現孔子“學而不思則罔，思而不學則殆”的學習名言；在書中你能發現諸葛亮“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的淡泊名利；在書中你能發現劉禹錫“可調素琴，閲金經”的怡然自得。這時你會感歎：“在書中遨遊，真好！”

在書中你可以跟着格列佛遊歷四國，看世間百態；你可以跟着老舍的筆觸去看人生炎涼；你可以跟着凡爾納的思想，登上諾第留斯號，去看世間的千奇百怪。這時你會感歎：“在書中遨遊，真好！”

在書中你可以看到諾貝爾發明炸藥克服的重重阻礙；你可以看到愛迪生髮明電燈前的失敗；你可以年到鄧稼先與奧本海默本都是兩國的功臣，卻有着截然不同的人生；你可以看到魯迅在兒時得《山海經》時的喜悦。這時你會感歎：“在書中遨遊，真好！”

這時的你，輕輕合上書，當一縷陽光照進室內，斗室之間，書香瀰漫。你會由衷的謂歎道：“在書中遨遊，真好！”

篇二：在書中遇到的美好作文

在我成長的路上，書籍一直陪伴着我，讓我增長了許多知識，懂得了許多道理。我今天就講講我讀書發生的故事吧！

幼兒園的時候，《貝貝熊》、《瑪蒂娜》我看得津津有味。漸漸地，《伊索寓言》、《一千零一夜》使我牽腸掛肚。到了國小，我看的書更多了，從而也搜索了許多知識。《海洋探索》讓我瞭解到了深海的祕密，《森林解密》告訴了我森林深處的故事。

記得有一次，我放學回到家，直接拿起一本《愛麗絲夢遊仙境》坐在沙發上看。那裏面的每一篇故事都使我如醉如痴：穿西服的兔子、藍色毛毛蟲、撲克牌士兵……我喜歡看書的感覺！

不知不覺的，到了吃飯的時間了。我依依不捨地把書合上，到餐桌前吃飯。突然，我看見一個撲克牌士兵在盤子裏，我揉揉眼睛，啊！原來是一塊長方形的土豆！吃完飯後，我又跑到沙發上看書，咦，桌子上怎麼有條藍色的毛毛蟲？啊！原來是一支藍色的筆！我看書看得太專注了！

這就是我的讀書成長之路，看書的感覺真好！

篇三：在書中遇到的美好作文

黃家妍

暖風輕踩雲朵，漾進了窗口，吹起了我雜亂擺放的試卷……

我俯身，撿起一地的試卷，再次來到桌椅前。“什麼時候才能考出高分呢？”我搓揉着考卷的一角，一遍遍重複着相同的問題，我無力地揉了揉酸脹的眼睛，趴下身子。

定睛，書櫃一角的的《傅雷家書》吸引了我的目光。我伸手取下，書中所講的內容我早已忘卻，書頁已經微微泛着黃，初讀時，只悟出傅雷對兒子傅聰的深切關懷與思念，竟覺得有些太苛刻，再讀時，竟是不一樣的感受……翻開書本，便漾出了筆墨紙張獨有的芳香。一封封的書信瀏覽下去，我似乎也置身其中，書中無優美的詞藻，無圓滑的技巧，語言樸素至簡，似乎這也是最能打動人心的。

翻看完幾封家書，心裏竟有説不出的輕快與釋然，如心中的大石一下子沉了下去。傅聰之所以能成為聞名於世的鋼琴家，這難道與父親悉心的教導無關嗎？那就是要有堅持之毅力與堅強之心態。隻身一人在國外的傅聰無父母陪伴，遇到困難想要放棄時，傅雷的書信給了他最大的慰藉，他教導兒子要堅持，遇事不能放棄，也絕不能一直這樣的苦練，要多出去轉轉，做到勞逸結合。其二是堅持的心態，遇挫時一定要堅強，只有堅強面對，便無難事可以阻礙成功的道路了。因為父親的教導，以至後來的文革中，傅雷夫婦雙雙離開人世時，傅聰依舊堅強面對事實，並無因此一蹶不振，一直止步不前……我再次拿起考卷，面對之前我一遍一遍留下的問題，似乎有了答案，那便是學會堅持與堅強之時，頭頂的燈散發出暖色的燈光，包圍吞噬着周邊的黑暗，它似乎在引領着我，指導這我。

我重新執筆，在草稿紙上一次次構建着圖形，標註着條件與數據，構建着全等與相似，一切都如同水落實出般迎刃而解，我想那便時傅雷成功的原因，那便時書中的答案。放下紙筆，長長“呼”了一口氣，完整的解題過程呈現在了試卷上。

此後，一次次的失敗都沒將我擊敗，堅持與堅強便是面對一切的最好答案。暖風再次漾進了窗口，拂過了書架，落在了書架一角的《傅雷家書》上。

篇四：在書中遇到的美好作文

閲讀似一縷陽光，照亮了我前行的道路；閲讀似一陣清風，吹走了我遇到困難時的焦躁；閲讀似一場春雨，滋潤我的心靈。

每當我有空時，我總會捧起一本書並沉醉其中。在書裏，我彷彿穿越時空，與古人的相遇。

在那個晚上，月亮異常的明亮，明朗的月亮掛在天上，幾朵雲飄在一旁，周圍被鑲上了一道銀邊。一陣風吹來，雲被吹開了，雪白的月光照進了他的牀前是雙一般潔白，他看着潔白的月光，不禁感歎牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉，這是李白心中的那一份柔軟，心中的那一份愁。正是這個仇，讓我眼中的江水都有了生命，才有了仍憐故鄉水，萬里送行舟這樣的詩句。

李白身上濃濃的思鄉之情讓我第一次明白，家人的團聚是多麼的不容易，讓我第一次意識到我應當珍惜現在的幸福生活。

在書中，我與陶淵明相遇，南山下菊花塘，一隻美麗的蝴蝶正在花叢中翩翩起舞，一位老人採下一朵菊花放進手上的籃中，他悠然抬起頭，映入眼中的是帶着霧的南山，南山上幾隻飛鳥，正在陽光下飛向南山。

篇五：在書中遇到的美好作文

尹奕揚

我曾很固執地認為，只有“出人頭地”，都能無悔於青春；“傲視羣雄”，才可以有享受的資本。有時停下來，問自己，是這樣嗎！

直到我在書中找到了答案。

忍

一年級的時候，我其實挺“囂張”的。

別人惹我？不好意思，我會毫不留情地還回去，以致於自己都不知樹了多少“敵”。記得當時老師總不許我們跑，若被抓包了，是要被通報批評的。可笑的是，我老實本分地走路，竟被告了黑狀，從此“聲名鵲起”。

後來，有一個叫“田福軍”的角色，告訴我，為人，當忍。當受到上級的排擠，他總是忍受着，卻也始終不卑不亢地堅定着，最終盼來屬於他的柳暗花明。

就這樣，我“忍”下了，從此成了辦公室的常客，久而久之，便無人與我過不去了。

韌

我本是個極好面子的人。當初每一場考試，於我而言比會考都重要——我要成為“常勝將軍”。一旦與理想分數有偏差，當天便刷題刷得天昏地暗，一邊流眼淚一邊奮筆疾書。

“砸”得最徹底的那一次，我回家哭了好久，就覺得天道不公，怨天尤人，夜闌星稀之時，我雙目呆滯地望着天空。良久，機械地從書架上取下一本書，隨意地翻閲着。翻着翻着，我想起那個叫“孫少平”的少年，在工地上奮力負重前行，為在黃原闖出一片天地。後來，他又輾轉入大牙灣的煤礦堆，經歷過生離死別。可他總有那麼一股韌勁強壓不彎，強抽不怠。

我從消沉的意志中甦醒來了，從此無畏。

仁

“亂世”之局，獨善其身。我一向不多摻和“別人”的事，除非它不會把我捲入紛爭。那年冬天，我曾在鄉下遇到一位乞討的老人。他和衣半躺在某棟廢棄老屋的牆沿，虛弱的閉着眼。我不忍，但我最終沒有做些什麼，只是幾近落荒而逃般離開。總有善人會幫他的吧？

幾天後，隨手翻書，猛然看到少平初到大牙灣那一段。秀英與王師傅，與少平素不相識，卻對他屢施援手，儘管他們的生活也很艱難。王師傅捨命救下徒弟，少平也為救另一位工人身受重傷，容顏盡毀。

我才意識到自己的涼薄。可從那之後，我再沒見過他。

幾年後，我和外公在村旁草叢裏救下了一隻老貓。它陪了外公三年多，壽終正寢。

又幾年後，白衣紛湧援武漢，捨己為人，世復平安。

這本領我成長的書，叫《平凡的世界》。

“人啊，忍·韌·仁。”

平凡的人，也可以有不平凡的生活。一個以德服從者，才能成就真正的“一覽眾山小”。

這個答案，我已經準備好了，用一生去回答。

篇六：在書中遇到的美好作文

美好，就是心裏對事物的滿足。每個人的滿足都不一樣，有人在操場上激情奔跑就是滿足；有的人在美術中創造就是滿足；而我，卻喜歡在圖書的海洋裏遨遊。

“書中自有黃金屋。”不錯的，每當我翻開每一本書時，我的眼前就會出現那座黃金屋，屋的牆壁上刻畫着精美的文字和美麗的圖畫。我如飢似渴地讀着牆壁上的文字，當關上書時，才會如夢初醒。

愚以為讀書的原因有三：一為增長知識，二為開闊眼界，三為熱愛讀書。有一次，小時候，媽媽第一次給我買書，當我拿到書本時，我十分激動，拿着書跑來跑去。那時我還不識字。媽媽拿着書給我讀了我聽過的第一個故事《龜兔賽跑》。書裏，讓我認識了勤奮不放棄的烏龜，和傲慢的兔子。它們在我的腦海中輪流閃動。讓我久久不得睡去。

有一次，我來到表哥家，看到他們在讀小説。我就莫名地升起了一種讀小説的嚮往。回到家，我讓媽媽給我買了第一本小説《裝在口袋裏的爸爸》。我十分高興地拿着書閲讀起來。起初我十分刻苦地讀着書，但是到了後來，文字和標點都變成了怪獸把我圍了起來。“我讀不下去了。”我對媽媽説道。媽媽説小説只要讀下去，就可以提高文學修養。我之後用心地讀了下去，果然我愛上了閲讀小説。自此以後，我的寫作水平也有了很大的提高進步。

圖書是歷史，給我訴説過去的輝煌；圖書是花朵，在我的眼前綻放；讀書是歌聲，讓我感受到它的激盪。

篇七：在書中遇到的美好作文

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這是兒時父母教導我們的朗朗上口的話語。我願化作一片隨風飄落的樹葉，落入萬千藏書之中，感受書中的美好。

兒時，我執一本姥姥珍藏多年的書卷，躺在姥爺的摩托車上，聽着老舊收音機裏懷舊的歌曲與滿園青菜為伴，翻動泛黃的書頁，一頭扎進書中，我曾無數次在書中踏訪江南，白落梅筆下的江南水鄉令我魂牽夢縈，久久不能釋懷。一句“端坐磐石上，醉倒落花前”讓我看到林徽因的清雅風姿，與樑思成的傾城愛戀，她執一清傘，身着素荷旗袍衫，淋江南初春煙雨，過百年老巷，緩緩走來，她是人間四月天，知冷知暖，仰入江南，與金嶽霖的金蘭之交，遍佈細長水流，她是我心中，江南水鄉中一道劃過水流的寒冰。讀到徐志摩的《再別康橋》，當年恍如一夢的康橋之戀，點燃了霧都的陰冷悲涼，有情人不能終成眷屬，多情人銘記一生。林徽因是徐志摩心中誰都無法替代的戀人，在徐志摩為生活奔波，心力交瘁時，林徽因總能抹平他心中的痛苦和勞累，是他的一記心靈良藥。徐志摩飛機失事，屍骨無存，林徽因縱有萬般悲痛，縱不能言，寫下《悼志摩》一文，以撫內心之痛。如此林徽因對康橋上那位青年學士，終是動了真情。

陸小曼的風情多姿，是江南風情少有的烈火玫瑰，相比之下，徐志摩第一任妻子的吾非良配才是江南多情柔弱女子的代表。

錢鍾書與楊絳先生的愛戀才稱得上是一段佳話，錢鍾書曾在書中稱楊絳先生為“最賢的妻，最才的女”。錢鍾書的圍城歷時數年才完成，讀《圍城》一書，彷彿我把自己圍了進去，裏面的人想出來，外面的人想進去，是對這本書最好的詮釋。楊絳在錢鍾書的生活和寫作上都給予了極大的幫助。她不與世俗同流合污，清澈淡雅，她活的樂觀向上，她人淡如菊，安之若素的性格映照在我的心房，這位跨過了一個世紀的才女影響了萬千讀者。我曾讀過張愛玲寫下的一句話“生命像一襲華麗袍，上面爬滿了蝨子”相比之下張愛玲的人生有更多坎坷與不如意，這幾位民國才女的影子在書中的文字中，詮釋的剛剛好，伴隨我萬千與書為伴的時光。

書中的世界宛如天上晦明變幻的彩霞，每一天的朝暉晚霞都有她獨特的美，我願永遠交織在書中，用心去感受書籍的美好，一覽世界繁華。

篇八：在書中遇到的美好作文

我是一隻自由的精靈，我穿梭在神祕莫測的書中。

——題記

春日，萬物復甦，碧草如茵，空氣中氤氲着花草的清香，透發出蓬鬆的生機。在大自然這本神奇的教科書中，我還可以享受到啾啾鳥鳴給予我的暢想，我可以觀賞到棵棵大樹給予我的幻想，我可以體會到淙淙清泉給予我的遐想。

七月，天空瓦藍，沒有云彩，太陽炙烤着大地，空氣中瀰漫着灼人的氣浪。在大臣們剛剛得知土木堡之敗時，大多數貪生怕死之人建議都城南遷，可他卻在朝堂之上宣佈決心守衞京師的計劃時，用“建議南遷之人，該殺”來表明自己的志向。他是文官，卻有着武將的勇氣和統帥的氣魄。只有這樣一位頂天立地的偉丈夫，才能吟誦出“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”的箴言。于謙愛國的衷心感染了我，他用高尚的品德和頑強的意志征服了讀書的我。

秋冬之際，站在深邃的夜空中，不禁感歎：沒有掉下來的蘋果，怎麼會有牛頓的萬有引力定律？沒有夜空裏那璀璨的繁星，怎麼會有伽利略的天文望遠鏡？沒有大地上的山川，李白怎麼會寫出震撼人間的《蜀道難》？沒有那皎潔的明月，蘇東坡怎麼會詠出“千里共嬋娟”的名篇？

神祕莫測的書，把我帶進了一個奇妙的世界。讓我裹挾着淡淡的書香，或多或少，都會在心中蕩起微微的漣漪，有所觸動，有所領悟。

篇九：在書中遇到的美好作文

樂在哪兒？也許，在遊戲中；也許，在學習中；也許，在成功中……我説，樂在書中！

書，我最知心的夥伴，它為我洗去憂傷，為我滌去煩惱，給我留下快樂和愉悦。陽光下，窗台邊，捧本好書，時光都靜了。

在童話書中，我可以感歎睡美人的美麗，可以欣喜於白雪公主的獲救，可以佩服王子們的勇敢，也可以去發現人類的真善美，假惡醜。

在歷史書中，我可以憎恨貪官們的貪婪，可以歎息一個家庭的衰敗，可以敬畏治國有方的皇帝，也可以體味百姓的疾苦。

在科幻書中，我可以暢遊想象的世界，可以結識哈利波特，可以與易火共同冒險，也可以去斬妖除魔。

當然，還有我喜愛的散文，在優美的文字裏，品味歲月靜好，觀賞春去秋來的美景，將心沉浸在一片幽靜裏。

還有我們中華民族的瑰寶——詩詞。讀“斷腸人在天涯”，我體會了馬致遠的淒涼，讀“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，我觀賞了另人心曠神怡的早春風景，讀“但願人長久，千里共嬋娟”，我體會了蘇軾對弟弟的思念之情……

啊，書！它就是一片綠色的森林，大樹是童話，勾起我們的遐想；鮮花是歷史，開滿了中華民族的起起落落；爬藤是散文，不多，卻總是那麼美；青草是詩詞，繁盛茂密。這裏突出芬芳，溢出露珠，開出光明。

不得不説讀書是快樂的，它可以淨化我們的靈魂，昇華我們的思想，滋潤我們的精神，“富有詩華氣自華”就是這個道理。

讀書真好，真好讀書。

讓我們共攜一本書，體會歲月靜好……

篇十：在書中遇到的美好作文

書是人類的朋友，我們可以在書的海洋中盡情遨遊。

古時候，有很多愛書的人。車胤捉螢火蟲，藉助它的光看書；近代大文豪魯迅，生吃辣椒，以避寒來讀書，他們的故事，無不讓我心生敬佩。

我也讀過許多書。《做最好的自己》中，我學到了做人要堅強、勇敢的道理。我們不論遇到任何困難，都要保持一顆樂觀的心，做一個最優秀的自己。

《木偶奇遇記》中，木偶匹諾曹，他一直在尋找他的爸爸。一路上，他經歷艱難險阻，堅持不懈。最後，他和他的爸爸在一起了，他也成功的變成了真正的孩子。這也讓我明白了，無論遇見什麼困難，我們都不應該輕意放棄。

讀書可以讓我們學到更多知識；讀書可以讓我們擁有飛向天空的翅膀；讀書可以讓我們走上通往未來的道路。我享受讀書，更喜歡在書中旅行。