談讀書作文1000字
我喜歡看書,認為世界上有書的存在,實在是一件很美妙的事。
書不僅能將自己的經驗轉贈給他人,還能利用它的創造能力引發出豐富的啟示,引導人們進行思考。這種經驗預設在我們的腦海中,讓我們在面對一些司空見慣的事情上,反而能產生新意。比如當我們觀察自然的時候,看到的無非是它本來的模樣,而你為什麼會覺得它美呢?那是因為你腦海中有能和這個美相感應的知識。
認為一朵花美,一棵樹很美,那是因為你懂得美,這目光一定是知識的目光,是因為你的目光中有了知識的積澱,看到的才是美的。
當然,儘管文字沒有視覺上震撼的衝擊力,但它的妙處就在於為讀者預設了一個創作者的身份,使我們可以用自己的想象力去感受作品中的意境。南宋的詩人梅堯臣説:“狀難寫之景,如在目前,含不盡之意,見於言外,這話本來是用來描述詩的,但是放在文章上也同樣適用。因為它們能用最精細確定的文字描寫引出不可明言,難以湊泊的境界。
我試舉兩個極普通的例子來説明,第一個是張若虛的《春江花月夜》的首節:
春江潮水連海平,海上明月共潮生。灩灩隨波千萬裏,何處春江無月明。
詩的一開片就破題,勾勒出一幅春江月夜的壯麗畫面:江潮連海,月共潮生。傳神的描述自然會勾起我們記憶中對美好月色的回憶。但是我説過,文字的妙處就在於它為我們預設了一個創作者的身份。張若虛筆下的月色固然很美,但是詩作也只是為我們勾勒出那種難以明言的意象。真正來充實這些美麗文字的,要靠讀者提供的回憶和想象力。這便是文字的無限延展力,它的魅力就在於,要讓你從“易盡”中望見“無垠”。
還有一個例子是《紅樓夢》,當我初讀到黛玉進賈府,賈母設宴接風,當時眾人按次就坐,文中就提了一筆座位的安排,迎春居右邊第一位,探春居左邊第二位,惜春居右邊第二位。乍一看沒什麼,但是細看便能覺出其中的深意來,迎春是二姐,元春不在,當居右排第一,然而探春是老三,為何坐左邊?其實你仔細一想便能明白,惜春她是什麼身份?那是寧國府珍爺的胞妹。探春呢?只不過是賈政一個庶出生的小姐,身份低人一截,當然坐的位置也就不同。這還不算,後文寫到眾人吃飯時,門外侍奉的丫鬟有幾十人,卻不聞咳嗽聲。寥寥數語,將賈府裏那種等級森嚴的氛圍描寫得淋漓盡致,似乎閉上眼,都能夠切身感受出那種壓抑之感,這便是文字的魅力,用嚴羽的名句,正是所謂“言有盡而意無窮。”
同時,所謂“鬱結於心發乎內”。作品本身必然有着作者個人人品的滲透,我們閲讀作品的時候不應當只是徒增對遼闊事物的想象力,還應當通過閲讀來增添個人的修養。引作家蔣勛之言——“杜甫擠在難民裏逃難,寫出‘朱門酒肉臭,路有凍死骨’,如果這首詩成為千古絕唱,我覺得不是詩的技巧,而是詩人心靈上動人的東西:他看到了人。同樣是朱門豪門前那捧白骨,很多人走過,可能都沒看到。”試想,若是杜甫沒有憂國之心,又何來發自肺腑之言?偉大的心靈,投射在文學上,成就出偉大的作品,反映出高尚的品性。
然後,我想再談一下《紅樓夢》。作者寫那些燦如夏花的生命,珍貴鮮活的少女之美,心心相印的愛情,最後卻將這些美好的東西,放在那個被稱作大觀園的“家”裏,讓我看着它們凋零、毀滅。
我們在無限的傷痛和震撼之中,透過那悽美婉轉的愛情與那個時代的喧囂浮華,看到的,是作者曹雪芹對那些閨閣中奇女子的讚歎與惋惜,以及他那悲天憫人的情懷,和對人性純良的大愛。
其實我覺得純粹的讀書也就有這麼一點作用,它能讓我感受到書中的美與震撼,能夠品味到其中詩意一般深遠而遼闊的意境,能讓我在增長見識的同時又涵養品性,並且讓我能感受到那種流淚也無法形容的感動。
因為在閲讀的某一個剎那,我頓然領悟什麼叫做“境界”。我終於懂了,文學的美是值得終其一生去追求的目標。
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