關於讀書的作文:與其死讀書,不如不讀書800字
問:我們為什麼要讀書?
很多人都説為了以後的人生,所以他們從小就刻苦專研,上課認真聽講,課後複習,整天泡在書中,成績很好。只是很多的大學生畢業後憑着他們優異的成績,找不到好的工作,沒有出頭之日。相反,那些學歷不高的人,卻在社會上過得很好。。。
那些很早就罷學的人,多數是因為覺得讀書沒趣,所以就在家鄉那混過了幾年,幾年的生活,他們沒有獲得新知識,卻擁有更多,與那些“書呆子”相比,他們擁有比“書呆子”更多的知識,書是死的,人是活的,與其死讀書,不如不讀書。多少學生因為讀書壓力過大而喪命,多少學生又因為讀書而失去什麼。讀書,我們收穫的同時,卻也在失去。
現在的學生,上課不是睡覺就是説話,再不然就是開小差,很少人聽講,雖然在課堂上應該嚴肅點,但過分的嚴肅反而使學生覺得上課很累,對學習感到厭煩,絲毫提不起學習興趣。也許活躍的課堂並不是一件壞事,反而更有利於我們的學習,只有在愉快的心情下,我們的學習效果才能達到最佳。有趣的課堂更容易吸引人們的注意力,也可以提高寫作速度和水平。
毛主席曾説過:“學生上課睡覺不是學生的錯,應該怪教師講課沒有趣味性,不能把學生調到所講的內容上來,趕走瞌睡蟲。”所以老師講課趣味性尤為重要,備課時應和學生的實際聯繫起來。而老師講課不能只按照課本上的內容進行講解,不然全班終究全是書呆子。
傳統教學模式的環節:教師備課、教師講課(演員)、學生聽(觀眾)、學生做作業、教師批作業、學生改作業。
現在的教育,為了提高升學率,很多學校變成了監獄,學生是考試的機器。教學就是灌輸,學習就是接受!
現在大多數讀者都是集中在學生,而學生看書只是為了消磨無聊的時間,還有就是一些為了考試或者某個目的,然後才會去讀書。正所謂平時不學習,每逢考試就抄襲別人的。的確,現在的學生的作業,就一個字:抄。
讀死書,誰願意啊?
在這個弱肉強食的社會中,多數人認為只有讀書,將來才有出息。只是,不是真心想讀書或者只會死讀書,那和不讀書有什麼區別?
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