一路有你寫書籍作文600字

整理書櫃時我找到了一本舊的故事書，爸爸看見了它，開始給我講以前的事。

爸爸告訴我，在我幼小時，我就開始聽奶奶講故事，聽民間傳説，聽農民鬥財主，聽妖魔鬼怪，那時的故事我至今還記得一大半。後來上幼兒園回到爸爸媽媽身邊，他們告訴我，好聽的故事都在一種叫“書”的東西里找到，於是我就讓他們給我買書，然後我有了第一本故事書，然後一發不可收拾。

從那時候開始，爸爸媽媽就給我訂《幼兒畫報》、《幼兒智力世界》……那時的書，圖畫佔大多部分，一張圖片配上一段簡短的文字，講的大多是童話故事。國小時的書就厚一些了，開始買一些世界名著，但是還是縮印本。現在，理解能力逐步提升，看的書也漸漸變成了幾百頁的全印本。就像我在長大一樣，我的書也在陪我長大。每當我拿起一本，我就能記起一段關於它的回憶。

我的書架也在不斷更新着，一開始的畫報已經進了地下室，就像我塵封在記憶深處的幼兒園記憶；國小時簡短的名著換成了幾倍厚的全篇，偶爾再翻看那簡短的版本就像重新回到我快樂的國小生活；而不斷添加進來的各色新書則在記錄着我現在不斷煥然一新的生活。

書伴隨着我一步步長大，它帶我開闊視野，讓我的認知面一點點以書為中心擴大，比如三年級時讀《海底兩萬裏》，我只是覺得自己正在鸚鵡螺號上和尼摩船長一起在大海里航行進行各種冒險，未對一些歷史有所興趣，國一時開始上網查詢有關的歷史背景和地理知識，“復仇者”號，南極冰川都開始出現在我的瞭解範圍之內。現在更是對各種書裏那宏大的科學和歷史背景產生興趣，原來一直不入眼的歷史書籍和科學書籍開始出現在我的視野中，我更願意將圍繞同一個中心的書拼在一起組成相對完整的畫卷。

十五年間，我的每一點生活都被書滲透着，以書為紐帶，我建起了自己的回憶鏈，其中有和我一起討論的各位朋友；以書為支架，我建起了自己的知識大廈，它們成為我知識面的骨架；以書為朋友，伴我一起長大，書的豐富，是我成長的印記。

書--你是我一路上走過來的夥伴。