經歷了才懂得作文800字
筆尖劃過雪白的紙張,留下清晰的字跡,整齊劃一的答案,工整地排在本子上。
“這卷面,賞心悦目啊!”任老師邊批作業邊嘖嘖讚歎。
其實,之前我的卷面並不是這樣的。因為經歷了,才會懂得的,才會改變。
前段時間,由於數學作業的要求與格式較多,我思維不停地轉動,寫作業的速度極快,常常只聽見筆尖“唰唰”掠過紙張的聲音,一個個數字與答案便躍然紙上。寫到最後,字跡已經潦草地連在了一起。拿到老師批閲好的本子時,只見到一個個紅色的勾,並沒有在意別的。
直到經歷了那件事,我才懂得了,這一個個勾背後的辛苦。
那天早上大隊部利用課間操時間開了個短會,會議結束時,其他同學還在做廣播操。當我路過辦公室時,透過玻璃窗,我看見一大疊課課練旁邊的任老師,她的表情似乎有些疲憊,我便輕輕敲門進去拿了幾本本子,幫她批。
打開第一本,數字與符號擠滿了一整頁,像是上下班高峯時的公路,擁擠不堪。我拿着筆,輕輕點在本子上,皺着眉頭,眯着眼睛,靠近本子,在黑色字跡中尋找着一個個的結果,時不時地抱怨兩句。第二本,字跡更像是黑色的小蟲,扭在了一起,彷彿扯也扯不開,整個卷面便像是一潭被污染的死水,少有空白的乾淨。
沒批幾本,我便覺得眼睛開始發酸。轉過頭,眺望窗外,陽光灑在臉上,些許暖意,透過燦爛的陽光,轉眼看任老師,她的眉間皺成川字,她的眼眯成一條縫,她的嘴角微微下垂着,她這樣看這些字,一定很累吧!這便是她剛才一臉疲憊的原因。
我只不過批了幾本,可是任老師每天要批好幾十本,甚至上百本啊!風穿過陽光輕拂過我的髮梢,在我耳邊呢喃,彷彿在説:“你想想自己的字跡吧,和他們不是一樣嗎?”一陣紅暈染上臉頰。我也應該為老師着想啊。
只有跌倒了,才知道疼痛;只有經歷了,才會懂得。生活中,在無意間我們是否會給別人增添麻煩?在上公交車時,我們是否只顧着自己的匆忙,無意推了別人?在丟垃圾時,我們是否只顧着自己方便,沒考慮掃地的同學?在寫作業時,我們是否只顧着寫字的速度,忘記了批改作業的老師?
一個個清晰的字跡,一個個紅色的勾勾,時時刻刻在提醒我:要多站在他人的角度,多為別人想想。
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