2017年會考作文賞析及點評:把握現在,珍惜當下
各位老師、各位同學:
大家好!今天我演講的題目是《把握現在,珍惜當下》。首先給大家講一個故事:
一位哲學家無意間在古羅馬的廢墟中發現了一尊雙面神像。這位哲學家雖然學貫中西,但對這尊神像卻很陌生。於是便問:“請問尊神,您為什麼有兩副面孔呢?”
雙面神像回答:“只有這樣,才能一面察看過去,以吸取教訓;一面展望未來,給人以憧憬。”
哲學家説:“可是,您為什麼不重視最有意義的現在呢?”
“現在?”雙面神一臉茫然。
“是啊,過去是現在的逝去,未來是現在的延續。你既然無視現在,即使對過去了如指掌,對未來洞察先機,又有什麼意義呢?”
雙面神像先是一愣,繼而嚎啕大哭起來!原來,他就是因為沒有把握現
在,羅馬城才被敵人攻陷,他才被視為廢物,丟棄在廢墟中。
的確,昨日鮮花再鮮,都已成為過去;明日豔陽再豔,也終究虛無縹緲。在自己手中牢牢掌握的,只有現在和當下。
把握現在,就不要痴想未來,老想着明天的種種美好,現在的時光就會白白逝去;把握現在,就不要沉溺於過去,總記着過去的一切,有限的精力就會被無端浪費。
把握現在,就要珍惜時間。魯迅將自己喝咖啡的時間用來讀書,富蘭克林認為時間是組成生命的材料。“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”“黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。”無數生動的事實説明:只有把握現在,珍惜當下,才能創造出價值。
把握現在,就要立刻行動起來。心動不如行動,只有行動才能讓現在創造出價值。生活不是守株待兔的空想,也不是亡羊補牢的沉湎,只有行動才能決定人生的價值。
人生不是徘徊,人生不是等待,人生最美好的時光就是這寶貴的現在。把握現在,才能擁有未來;放棄現在,必將如雙面神像一樣被人丟棄。
老師們、同學們,願大家都能把握現在,珍惜當下,這樣才能創造美好的未來!
我的演講完畢,謝謝大家!
【解讀得分點】
演講説理,故事導入。説理文章容易抽象乾癟,本文用演講稿的形式來包裝一下,效果就大不一樣了,因為演講稿屬於口語,讀來親切自然,有親和力,給人耳目一新之感。説理文章也容易枯燥乏味,本文開頭用雙面神像的故事導入,從內容上説,是論據的一部分,能很好地證明論點,增強文章的説服力;從結構上説,首尾呼應,開闔有度;從表達效果上説,新穎別緻,引人入勝,一開始就緊緊吸引住閲卷老師眼球。可謂一箭三雕,彰顯了了作者豐富的素材積累和獨具匠心的構思。如果只着眼於講述故事,我們當然也能從中受到一定的啟發;本文的可貴之處在於,考生能由此及彼,善於敍議結合,反映了作者思維的深度。
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