會考寫作指導:狀物作文之寫作技巧450字
狀物類作文的寫作方法也不是一成不變的。僅就敍述的人稱而言,就有第一人稱與第三人稱之異。當然,各有各的妙處。例《鋼筆和原珠筆》,敍述時採用第一人稱,既顯得親切,又便於介紹。為了行文需要,人稱也可以轉換。如,《鋪路石》。從整體上説,用的是第三人稱,“它來自大山之中,它是大山的兒子。為了人類的需要,它離開了母親的懷抱,來到了繁華的鬧市,來到了寧靜的村莊……”而在文章的結尾,為了禮讚的需要,轉為第二人稱。“鋪路石,你是山的精靈,你是大山的忠實兒子!你默默無聞,但大地沒有忘記你,高山沒有忘記你。看,高山頂上的巨石,不正是大地母親為你樹立的豐碑嗎?”這種第三人稱與第二人稱的交替作用,使知識性和情感性得以和諧統一,敍的是“鋪路石”,頌的是“勞動者”。
現代寫作學認為,寫作是一種觀念形態的活動,是客觀外界事物在頭腦中加工製作的過程。從這一意義上來説,狀物類作文的指導要以有序觀察為基礎,情趣表達為載體,有形結構為借鑑,行文有變為方法,經典引路,以讀促寫。實踐證明,這是一條行之有效的寫作途徑。
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會考寫作指導:記敍文寫作技巧一500字
中心突出,立意深遠首先,立意必須集中而突出。即使需要使用較多的素材也只能統一在一箇中心之下,這樣才不會散而無主,不至於喧賓奪主。其次,記敍文務必符合積極、健康、深刻、高遠的立意要求。其三,要善於從日常小事中發現深刻、有時代氣息的主題,善於從事件的表面向深...
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會考家長指導:學生有哪些壓力200字作文
學生有哪些壓力?理解孩子有哪些壓力,你才能真正幫到他。一般説來孩子的壓力來自兩方面,一是心理上的,怕自己考得不好,達不到父母的期望;二是身體上的(這個反而被家長們忽視),長時間的緊張作息,超強度的聽課做題,睡眠不夠,他的身體自然感覺不舒服、累、壓抑。因此,家長一方面...
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山東濟南會考範文賞析:推窗風來
2022年山東濟南會考範文賞析:推窗風來把窗兒打開,一陣清風撲面而來,我深深地吸了一口氣,無名的睏倦瞬間被驅趕的得無影無蹤。已經記不清這是第幾個夜晚了。連日來我被一種莫名的煩惱包圍,生活過得一塌糊塗。我躲進深夜裏,埋首於故紙堆裏,在一頁頁發黃的字裏,尋找精神的...
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會考寫作指導:會考作文結尾10式 1範例1500字
俗話説:“編筐編簍,全在收口。”文章結尾十分重要,不能虎頭蛇尾,也不可畫蛇添足。結尾要言有盡而意無窮,要有餘味耐咀嚼,更要讓讀者讀完文章之後久久不能忘懷。精妙的結尾,能使文章整體結構更加嚴謹自然、完整統一,使文章的內容和主旨更加深刻、鮮明,能夠增添文章的藝術...