只擦一隻鞋的啟示作文
朋友一家是很時髦的人,一日,閒來無聊,去他家坐一會。
不巧,朋友正在擦皮鞋,我問道:“這是怎麼弄的?鞋子這麼髒。”
“哦!是立一啊!我兒子與同學出去玩,回來就成這樣了。”朋友答道。
説完話,朋友便將已擦好的一隻皮鞋擱置在陽台上。在陽光的照射下,剛擦上鞋油的皮鞋顯得格外刺眼。
朋友將另一隻皮鞋放回原位,就忙着給我倒茶喝。談着談着,朋友兒子放學了,一進門,他就開始去找皮鞋。不一會兒,在他的牀底下找到了那隻未擦的皮鞋,只見他隨便擦擦就完事了。又去找另一隻皮鞋,在陽台上找到了另一隻鞋,我以為他會將兩隻鞋子穿到腳上。沒想到,他伏下身,認認真真的擦起了朋友沒擦的那隻鞋。直到兩隻皮鞋一樣乾淨,他才穿上。自始至終,朋友沒説過一句“我來擦,你先去吃飯吧!”這類話,而是在一旁看着,沒動一下手。
常常看到一些家長,為了讓孩子接受自己的意願而不停的嘮叨,實在不見效便拿起棍棒,還伴以諷刺和挖苦的語氣。用這種簡單粗暴的教育方法培養出來的孩子,不是服服貼貼的“羔羊”就是脾氣暴躁的“暴君”。孩子失去了應有的創造力,個性和人格的發展亦得不到完善。只有用潛移默化的行為方式來引導孩子,使孩子在不知不覺中已得到了人格的薰陶,才能培養出自主能力較強的孩子。
身為老師,也應該懂得從自身做起,不要總下命令似的讓學生不要遲到,不要早退,不準上課帶手機……只要自己做到了這些,學生們也會在不知不覺中知道了自己該怎麼做。因為有一個值得他們學習的榜樣!
高一高一:正坤
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高一議論文:莫讓時間遮蔽視界1200字
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高一議論文:找到自己方為關鍵800字
“我的眼是為注視他人而存在,我的手是為幫助他人而存在,我的耳是為傾聽他人而存在,我的心是為感受他人而存在”。這是我曾讀過的一首小詩,從詩中不難看出,我們似乎總是要建立在他人身上才能實現價值。然而,人生中必經歷一個沒有人關懷你,鼓勵你的時刻,那時,你只有自己。...