高一寫人作文:我的同桌900字
我的同桌,臉蛋白淨滋潤,身材勻稱挺拔,稍長的留海搭在額頭上,最具特色的是那對又長又密的眼睫毛。聽説他上補習班時,那裏的老師就看上了他這對睫毛。往細裏看,我也感覺確實挺好看的。
同桌爭強好勝,不管是在學習還是其它方面,超越他都挺難。最典型的就是在英語課上,不管是什麼難題,難單詞,難句子,他都想挑戰。為此他還特意買了一本英語翻譯書,和英語《學霸手寫筆記》,內容都相當精彩。他課上回答問題,一次不夠,還總想搶着回答,每次都這樣。
我的同桌,不但想在學習上佔優勢,還想在體能上超越我。為此,他還特意報了一個跆拳道班。他喜歡打乒乓球,他爸爸就給他買了一個乒乓球枱,以便在家裏練。他這是真想樣樣把我踩在腳下呀!
在英語和數學上,同桌都能給我不少的幫助。數學題,在課下他也會和我講,課上也或多或少的幫助我。英語課,我不會的單詞句子習題,大部分都是他幫我的。有時,英語老師説讓同學們到講台上去講題,講對了就給積分卡。這時,我再問他題,他總是結結巴巴的,不知道是激動還是真的不會,就是講不出來。只講出來一部分,他就説:“大概就是這個意思,你去講一定對。”然後,就又自顧自的去看題了。老師讓他講題時他卻講的一套一套的,很流利。真不明白,這是怎麼回事呢?
在學習上,他還就真像一個不折不扣的學習機器。如果遇上攔路虎,他就好像是每時每刻都在想這個題一樣。如果一而再,再而三地解不出來,他就會變得喜怒無常,好像一堆易燃的柴堆,稍微有點火星就會燃起熊熊大火似的。如果有個題讓他犯難,就算老師又講別的題了,他也會看那個他不會的題。老師這是就説他:“潘存錦,我講那個題了,你怎麼還在看這個題呢!”
他是個近視眼,如果老師的板書字稍小了點,或者是在晚上,他就看不清。總是問我黑板上寫的是什麼,我就勸他配個眼鏡。可他就信他爸的理論:只要配了眼鏡戴上,你就再也摘不下來了。所以,他就只能看不清時問我,我就只能幫他抄在紙上,反反覆覆。如果我一時顧不上給他説或寫,他的經典句子就出來了:“好,我記住你了!”這時,你再給他説也沒用了。他會説不用,轉頭就去問別人。然後,上英語課時,我再向他請教,他就一律説不知道了。要想恢復常態,得等他氣消了才行。
既然人在被追逐時才最迅速,我這個同桌確實挺不錯的。有他時刻守在身邊,我怎敢懈怠呢?
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