18歲,分析厭學現象800字作文
厭學為何成為了青春期問題之一?這和孩子厭學原因有很大的關係。厭學原因,一部分是學習本來就不好,而老師家長有沒有很好的引導溝通而導致他們自甘墮落。另一部分就是學習中上等,壓力過大,再加上青春期叛逆,導致其產生不想上學的心理,又因為在這個時期老師家長沒有給予好的幫助,反而繼續向他們施加壓力,導致他們徹底厭學。厭學很大一部分是叛逆的延伸,因為青春期叛逆,導致厭學情緒逐漸飆升,厭學心理越來越嚴重,這就是為什麼厭學成為青春期問題之一的原因。
就拿我自身的例子來講吧,我從上國小到國中二年級,學習一直處於偏上等,這是母親每天不停的督促監督的結果。然而國二下學期,我產生了一些厭學情緒,我反感母親總是在我身邊“監視”我,反感母親“控制”我,於是我向母親提出自主學習。好景不長,上了國三,一個是因為我談戀愛,另一個是我和一些同學關係處的不好,還有就是國三新的課程化學讓我有心無力,化學學不好老師就對我進行批評教育,讓我很不高興,於是厭學情緒越來越濃,與此同時其他學科成績直線下降,老師以及母親對我的批評越來越多,我的叛逆情緒和厭學情緒疊加在一起,最終導致我不再上學,無論老師使軟使硬,我都不為之所動。
我想,如果當時老師對我化學成績不好給予鼓勵,母親不再給我施加壓力的話,可能不會導致如此結果。因此,我認為,在教育孩子的時候,一定要了解他們的心理,在各方面給予幫助。比如對學習逐漸不感興趣的,可以再課上做些關於學習的遊戲,也可以帶着學生在室外進行學習,親近大自然,用大自然無形的力量與魅力促進他們的學習熱情。再比如那些學習成績一直不好,或者偏科的學生應該給予鼓勵,進行適當的家訪,對他們不拋棄不放棄,不要將“差生”這個帽子永遠的扣在他們頭上。而家長們應該去了解他們處於青春期面臨的各種心理問題,細心觀察他們的變化,進行恰到好處的引導,使他們不會因為過度叛逆或者早戀導致厭學。
湖南嶽陽汨羅市湖南春雷教育高一:陳彥含
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