高三敍事作文:做自己的第一1500字
“同學們,安靜!”班主任“吳媽媽”邁入教室,將一張明晃晃的白紙在我們眼前揮了一揮,露出神祕的笑容。
屏氣,端坐,我盡力讓平靜淡然寫滿自己的臉,但又確確實實聽到胸腔裏的心跳加快了節奏。這次該不會還是一樣的結果吧?
“這次期末考試,我班成績整體上升。”吳媽媽特將視線移至某個位置,“特別是我們班的年級第一,W同學,在全市位列28名,成功躋身前30。大家掌聲鼓勵!”
咯噔!我心裏的一根絃斷了。但我的手還是隨着眾人做着機械的開合運動。“第二名,Z同學。你只比W同學低了5分,成績很穩定……”
吳媽媽後面又説了什麼,我沒聽清楚。不,準確來説,我不願再聽。
我感覺到右臂的觸碰,扭頭,同桌用手肘碰了碰我,輕聲在耳邊説道:“繼續努力呀萬年老二,什麼時候考次第一給姐妹們爭爭氣,讓大家都看看,我們理科女生不比男生差!”她半帶着打趣意味。但我自己清楚,這“第一”和“第二”的差距對我而言意味着什麼。
是成績單上永遠排在第二行的名字,是光榮榜上不能位於最顯眼位置的照片,是老師心目中其次想到的學生,是……我心中的一道坎。
新學期開學,我將座位選在W同學正後方,這樣每天就能探個明白,我與這第一究竟有什麼差距。
課堂上端坐靜聽,耐心記錄;討論課踴躍發言,積極交流;課堂後專注思考,偶爾離席……經過觀察,我失望地得出結論:這個“第一”的學習生活和我也沒有太多差別嘛。
差距究竟在哪裏呢?
“時間!”這是我腦中蹦出的第一個詞。一定是因為我在時間的利用上還不夠充分,飯後,睡前,還有很多擴充的空間。
於是,我和W同學單方面地較上了勁。他不動,我也不動;他離席,我坐下接着學。就連早飯時間我也不去食堂,而是啃着上學路上買的麪包,右手的筆在紙面舞動。睡前自不用説,我對自己用盡“苦刑”,只為多堅持半小時。
可我就像中了魔咒一樣,小測驗,大聯考,還是同樣,讓我屈居第二名。
該怎麼辦呢?
這天,正前方那個一直低着頭突然抬起,W同學直立轉身:“同學們,你們看到我的英語筆記了嗎?”後方幾位同學一致搖頭,我也附和道:“你再找找看。”但我的手觸到抽屜裏那個厚厚的硬皮筆記本。W同學失望地環視四周,我急忙低下頭,不讓漲紅的臉頰落入他的視線。
在此之前的我一定沒想到,我會用這種低劣卑鄙的手段去競爭那個名次。
只是我更加迷茫了。回到家後,我翻看W同學的筆記,字跡工整,批註細緻。頭頂的風扇呼呼吹動,在我耳邊嗡嗡作響。
我還是推開了辦公室的門。“老師,我要怎樣才能進步呀?”和老師面對面時,我竟感到舒心了一點,“一直以來,我努力追趕,但怎麼也無法考取第一。哪怕一次也好,我想要證明自己……”
班主任拉我坐下,輕聲細語道:“孩子,老師一直不知道你會有這樣的想法。你沒有注意到自己一直以來的進步嗎?剛入學,到今天,你踏踏實實地努力學習。在老師和同學眼裏,你已經很了不起了。”我隨着老師手指的地方看去,同學們每一次的成績都被班主任保存下來,當然也有我的。一行行數字時有波動,但如平緩山地,逐漸上升,直到今天高度。
“名次不代表一個人所有的學習情況。你們在跑800米的時候,總有一個能力領先的‘領頭羊’,一直跑在最前方。團隊跟隨着他的步伐,也能跑得又快又穩。”老師拍了拍我的肩膀,“而你,一直跟着領頭羊奔跑,穩步向前,也一定能有輝煌的明天!”
我一時無言,用力地點了點頭。回想最近自己的想法做法,只覺羞愧。
“你可以做集體的第二,但你一定要不斷前行,做自己的第一。”老師這句話,一直留在我心底。
我將筆記本歸還,向W同學道歉。他輕鬆地笑了笑,並沒在意:“沒關係,以後我們集體共同努力,大家最終目標都是一致的——大學入學測驗。我也期待你超過我的那一天!”
我覺得長久以來的重擔終於落下,心裏那重石的壓迫感也消失了。名次不代表一切,我在前進。
之後的考試,我不再為“第二”苦惱,因為我知道,我要做自己的第一!
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