三尺與千尺900字作文
我從來沒有對任何老師有過仰慕之情。
但這次除外。我承認自己被打動,目光粘附在他的一舉一動,無法剝離。
一副不知陪伴他走過多少春暖與秋寒的眼鏡,隱隱地泛着光,似乎在一場初秋的桂花雨裏沾滿了淚光,他似是極力隱藏當年的熱情與噴薄,只把那些青春的幻想化作眉間的一絲慨歎。
探着他青色的胡楂,隱隱間我看到十年前,抑或二十年前,如豆的燈光下,始終逗留了激情而又疲憊的身影。在方寸之間,書寫着金戈鐵馬的歲月年華,眼睛裏裝了一整個世界,在世界的中央站着一個人,笑容洋溢,身材魏然。
時間可真讓人難堪,渾身的稜角都被它一一磨平,滿腔的熱血也開始降温。夢想還在,卻早已平息,像一朵默默盛開在初秋的花,某天某月掉落在深秋,餘香不減。
三尺講台,他站立了一個青春的長度。恰如他所言:我只是一個滿懷熱情的旁觀者,看着一個接着一個行色匆匆的背影,我只能説,加油,夢想就在遠方,無論你們走多遠,我的祝福都隨風而行。看着面前神情肅然略顯蒼老的老師,我只想往前多走幾步,離他近點,再近點,哪怕能稍稍看一眼他眼角淺細的皺紋。然而在此刻,卻猶如一條長達千里的路,我只能踮起腳尖張望。無力感受隱藏在他皮膚之下血管的温度,跳動。
我這支拙筆,是多麼渴望寫出他眉間萬分之一的意韻,卻始終由於自己愚笨的大腦及淺薄的見識,只能化作心底一聲聲的歎息。霍然間發現自己如此之無能。三尺講台上站着一個擁有千尺夢想,千尺才情的老師。我卻寫不出他一寸的光芒。
他説民生百態,他講唐宋元明。不是為了炫耀,更不是為了搏取台下幾聲稀疏的掌聲,他只是在講一個藏在心底很久很久的老故事。
他説方文山的詞有着宋詞一樣幽長的韻味,或許這讓他感到欣喜,至少有些東西,從未被時代所同化,還有更多像他一樣,有感於詩詞有感於歷史的人。
老師是一個擺渡者,於渡口默然等待,而後載着一批又一批追夢人抵達彼岸。
這是一種悲哀。至少我這般認為!
三尺,是不是真的足以收藏千尺的追逐,還是他早已將心臟收攏,藏於眼睛深處。為什麼看見他我便想起了蘇軾,想起了屈原,想起了阮籍,想起了匿於歷史暗河中一雙雙跳躍着光的眼睛。
他們的故事被你訴説,説着説着自己就不見了。
猛然間,覺得他是孤獨的,亦是幸福的。
戴着他的斗笠,披着他的綠蓑,撐一三寸方舟,於渡口迎着着一批批學子到來,然後又離猝然遠去。
帶着他們的千尺夢想與世界。
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