話題作文“親情”導寫及示例1500字
閲讀下面材料,按要求作文。
史鐵生在《我與地壇》一文中讚頌了平凡母親的堅忍與偉大,歸有光在《項脊軒志》一文中了抒發人亡物在、三世變遷的感慨。兩篇文章的內容都與親情有關。學習了這兩篇文章,你有何感想?請以“親情”為話題,寫一篇文章。立意自定,題目自擬,文體自選,不少於800字。
思路點拔:
親情,顧名思義是“親人的情義”,它與友情、愛情、鄉情、師生情、同志情、愛國情等是有區別的。在審題時,應注意分清,不能混淆。
在選材上,應注意着重選擇自己親身經歷的事情來寫,可寫自己與父母、兄弟、姐妹、爺爺、奶奶、外公、外婆及親戚之間的或親人之間的生活經歷,情感波折,動人故事,感人真情。寫作時應充分調動自己的生活積累,情感積蓄,而不能一味地敍述或編造別人的故事。有些同學,自己明明生活在江南水鄉,卻偏偏要寫山溝裏山娃子山妹子的生活;自己明明坐在窗明几淨的教室裏讀書,卻硬要編南方都市裏打工妹打工仔的故事:由於缺少較深厚的文學功底,文字駕馭能力也不太強,儘管寫的是親情,但給人的第一感覺就是矯揉造作,虛假不真實,造成的後果就是不能感動上帝——讀者,作為考試作文怎麼可能得高分呢?
在立意上,可以寫褒揚親情,因為擁有親情;可以寫渴望親情,因為失去親情;可以寫呼喚親情,因為親情被遺忘;可以寫正視親情,因為親情被踐踏;當然,如果有較深的文學功底,較強的文字駕馭能力的話,還可以另闢蹊徑,頌揚不是親情卻勝似親情的人間真情,但在寫作過程中必須始終注意提配自己不能遠離或偏離“親情”這個話題。
“親情”是一個抽象的概念,在寫法上要注意化虛為實,使之具體化,形象化。寫議論文,在強調語言的準確性、邏輯性之外,必須注意語言的生動性。所舉事實必須運用形象化的語言來進行概括描述。針對這一話題,在文體上我們可儘量注意選擇記敍文、散文、隨筆等文體來寫。可以記述一段故事,也可以描寫幾個片斷,語言要富有形象性,避免通篇是平板單調的敍述性語言。要使語言富有形象性,很重要的一點是要在文章中學會運用描寫這種表達方式,要學會綜合運用語言描寫、動作描寫、肖像描寫、心理描寫、環境描寫、細節描寫等來寫人記事,傳情達意。同時,還可以運用一些常見的修辭如比喻、排比、擬人、引用等來增強文章的感染力。
下面試就三篇習作作具體剖析。
古道的傳説
高一(10)王汝娟
蓊蓊鬱鬱的古道是那麼長,長得看不到盡頭;斑斑駁駁的古道是那麼深,深得聽不見外界的雜音。【疊詞、頂真修辭用得好,突出了古道的特徵,也使人體會到作者對古道懷有無限的深情】
夏日的晚風拂撣道旁的綠樹碧草,【運用擬人修辭來寫晚風,“拂撣”一詞用得十分貼切,形象而生動】飄過古道的每一個坎坷與縫隙,似在低低地訴説,訴説一個古老的故事。【由晚風訴説古老的故事,引起下文,筆法新穎,獨具匠心】
朦朧的暮靄中,一個模糊的背影正蹣跚着向我走來。【“朦朧的”“模糊的”增添了一種神祕的色彩】在那一片深重的綠色的裏,他安詳地笑着,那笑容,無限慈愛。
我不由自主地跑了過去,【“不由自主”四字表達了急切的心情和對爺爺的無限思念】只想問一聲:爺爺,你在天堂過得可好?【天真的一問,表達了美好的祈願】他不回答,只是微笑着……
記不清和爺爺在這古道上度過了多少時光。四五歲時,爺爺總是銜着他的煙斗,悠然地坐在那張古舊的雕花竹椅上,【“銜着煙斗”“悠然地坐”突出了爺爺的儒雅風度】一遍遍地教我背“綠蟻新醅酒,紅泥小火爐”,教我背“綠楊煙外曉寒徑,紅杏枝頭春意鬧”……【“一遍遍地教”寫出了爺爺的良苦用心】年幼的我自然不解其意,可我覺得爺爺那渾厚的抑揚頓挫的聲音十分悦耳,於是便傻傻地學着爺爺的腔調,搖頭晃腦地吟誦。每當這時,爺爺就會開懷地笑起來……【 “傻傻地學”“搖頭晃腦地吟誦”寫來逼真,極富童趣】等我漸漸長大,我才終於明白,笑聲中分明是爺爺的欣慰和希冀啊。【感悟到了爺爺的良苦用心】我不知道在我上學前爺爺教了我多少首詩,但時至今日,一個老人在石坎上繚繞的薄煙裏,安閒地教一個小女孩背詩的情景如在昨日,久久揮之不去。【寥寥數語,寫得如詩如畫,表達了不盡的思念和追憶】有時我想,我為什麼沒在爺爺活着時真誠地叫他一聲“老師”?【此一問,雖是遺憾,更多的是感激,是欽佩】
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幸福是清泉,是綠洲,是無私的付出,是生命對生命的惠澤。——題記請保留一份單純,使你多一份與人的友善,少一些心靈的冷漠麻木;請保留一份單純,使你多一份人生的快樂,少一些精神的衰老疲憊;請保留一份單純,使你多一份奮進的力量,少一些故作高深的看破紅塵。有人説...
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