桃園情,難釋懷!900字作文
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”是謳歌的誰?“桃李滿天下”是讚頌的誰?“鶴髮銀絲映日月,丹心熱血沃新花:是讚美的誰?“天涯海角有盡處,只有師恩無窮期”是頌揚的誰?是誰?是誰?……
從一棵弱不禁風的小樹苗,長成參天大樹,這中間經歷了多少歲月的變遷與洗禮,而在這期間,是誰將自己的青春,自己的才華,自己的熱情,化作涓涓細雨,滋潤着這些“如飢似渴”的樹。?
日月爭輝,風雲變化,您的臉上,雙鬃處留下了歲月的痕跡,您把一生都用來解釋“人民教師”這個詞了,師魂得到昇華。師魂之無私!
一身的潔白,身驅卻嬌小,雖然是“曇花一現”,卻給千萬的莘莘學子,展現出廣茂知識的海洋,即使“粉身碎骨”,靈魂卻也要化作五彩光環照亮求學路上的陰霾,粉筆呀!粉筆,你的博愛讓我們肅然起敬!!
譚千秋——真正詮釋了“人民教師”這四個光輝大字。一場大地震震碎了祖國的山河,但震不碎我們的意志與信仰;一雙手臂撐起的不是鋼筋混合土,而是“人民教師”的師魂。師魂可以壓倒一切,更能撐起大片天空,就連“人不為己,天誅地滅”這句話,也會為此而黯然失色,潸然淚下。師魂之博愛!
點亮一支紅燭,微黃的燭光點亮了夜晚的漆黑,空氣中瀰漫着書香的氣息。紅燭!你怎會擁有這麼大的魔力,真想了解你,可你去留下一行熱淚,消失了……
趙小婷,用80後的火熱與熱情,温暖了山區孩子的心靈。一聲聲咳嗽,一珠珠汗水,換來的是孩子們的歡笑,家長們的讚譽。這時山區因咳嗽而充滿生機,因汗水而蓬勃發展。
天妒英才,一朵開得正豔的花兒,從此殞落。
您是不求回報的,只希望您的學生過上富裕的生活,我們大家都相信,您並沒有離開,而是在某個地方正注視着這些可愛的孩子。師魂進一步得到提升,師魂之默默無聞!
……
老師是園丁,老師是粉筆,老師是紅燭;……老師是無私的,是博愛的,是默默無聞的。……
藍色夢想,無限希望;藍色夢想,心有雙翼;藍色夢想,乘風遠航,穿過五千年的中華歷史,躍過幾千年的教育傳承,讓我們乘風破浪,飛越萬里海疆,奔向理想的人生,在勝利的彼岸,我們深深銘記着我們的“園丁”、“粉筆”、“紅燭”!……永不會忘記那段銘心的記憶!!!
高二:張金磊
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夕陽人生350字
夕暉普照大地阡陌,天地旋轉。您帶着哲學家的明悟來了解慰問我深藏在內心的失落與悲涼。讓我在煩躁和不安中觸摸到一絲靜謐與祥和,在悽苦無望中夢到一束翌日的曙光。遠處的縹緲的山坡後,您那跳動的掙扎的身影,令我怦然心動。誠然,功業上的敗餒,感情上的糾纏,使我動覺人...
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無憂則殆,攜憂而升1000字
庸人之憂,為索取。君子之憂,為付出。聖人之憂,為苦痛與樂的衝突。——題記上下五千年悠久的中華文明長河中,庸人與聖賢皆會被憂愁纏身。不同的是庸人為肉慾,聖賢為天下蒼生。憂愁為何物?它是讓凡人墮落,讓聖人超脱之物。勇氣與良知逃避憂愁,必是小人。接受憂...
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王者的選擇600字
生當為人傑,死亦為鬼雄。——李清照黃昏,殘陽如血,鬼魅的紅染透了烏江的水,盈盈的江水倒映出一具威武的身軀和一張英俊的臉。這張臉,還是那樣的逼人。但此時已寂寞無語,滿地的死屍,遍地的斷刃以及那迎風欲倒的楚旗,將這樣一張無語的臉刻上了英雄末路的悲涼。...
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金融危機對我們的影響550字
已經到了刻不容緩的地步了!金融危機日益嚴重,最終將我們的就業保障一次性給解決了。我不知道該説些什麼,唯有等廠來。現在已經沒有可以選擇的餘地了!今天將有百萬應屆大學畢業生需要就業,還有去年那30幾萬沒找到工作的,以及過年後大量返鄉的民工、社會青年…&h...