高二觀後感:變形計1000字作文
“城裏有遊樂園,我們不羨慕,田野就是我們的遊樂園。城裏有少年宮,我們不羨慕,水鳥、兔子就是我們最好的夥伴。可是,要是我們沒有了媽媽,我們真的不知道怎麼辦。要問我們的媽媽哪裏去了,這個問題,城裏的小朋友最清楚。”
-------題記
在家閒着沒事,便打開電視,隨手調到了湖南衞視,電視熒幕上的圖像便吸引了我的眼球-------《變形計》城市孩子與山裏孩子7天互換。記得在幾年前這個節目播出過,只是並沒有去注意。現在又開始播這個節目,便也有了些興趣。我便迫不及待地盯着熒幕,時時刻刻等着節目播出。
節目播出後,節目中出現的畫面還歷歷在目:城市公子哥易虎臣從叛逆,頑皮,喜歡惡搞甚至有點兒早熟變成了温柔、可愛,有一顆温暖的心的“男子漢”了。而山裏孩子的代表吳宗宏則由靦腆變得大方,由內向變得開朗。
通過城裏學校同學與老師們的愛心捐贈,山裏的學校宿舍已由只能8個小朋友擠一張牀變成了有上下鋪的單人牀鋪,學校的面貌也從破舊不堪變成了煥然一新。孩子們的心靈得到了極大的慰藉,每個人的臉上都洋溢着愉悦的、發自內心的微笑。還記得山裏孩子吳宗宏説他更喜歡城裏的爸爸,我的心不由得一顫:他不會忘本吧?他該不會喜新厭舊吧?原來,在這背後隱藏着他不為人知的身世祕密:他的身世很不幸,在他還在母親肚子裏的時候,他的親生父親便永遠離開他了。他父親前一天去世,他在第二天就生下來了。他與父親之間的距離是那麼遙遠:他總是會做一個夢,在夢裏,父親總是離他很遠,向他揮手,他拼命地往前跑,想追上父親,可怎麼努力也是無濟於事。父親終究離他那麼遙遠。通過山裏孩子吳宗宏含淚講述,同學們一個個也都哭了,這些從小就在蜜罐里長大的孩子被他所感動,他的身世很快便傳到了其他年級中,全校各班的其他同學也都來看他,來看看一個從小就堅強懂事的孩子,有的還跟他定下了約定。
看到這裏,眼眶裏的小水珠全都冒出來了,匯聚成淚,一個接着一個,永不停歇。一股暖流瞬間湧向心尖,雙頰旁劃下了一串不知名的液體。
也許會很任性,把父母的愛當包袱,把朋友的愛當愚昧;也許會逃避,把學業附之腦後,對家庭置之不理。但每個人的心靈都是不能違背的,一個人是擁有一顆温暖的心的,就像城市公子哥易虎臣一般,一個人也是會擁有愛的,愛心匯聚起來,才是勝利。
愛是可以傳遞的,把愛分享給他人,他們也能得到愛,好東西應該一起分享。遊戲而需要愛,需要我們的呵護、關愛,我們應該把我們對他們的愛付諸於行動中,將愛傳遞下去。
淚意,像幽泉,不可遏制地湧上心頭。。
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高二觀後感:《活着》觀後感五450字
活着,去忍受生命賦予我們的責任,去忍受現實給予我們的幸福和苦難、無聊與平庸。《活着》,對中國百姓的妥協,忍耐和堅韌最入木三分的寫實。故事展示的不僅僅是福貴的活着,更是那個年代中國百姓的一輩子。故事展示的是一種大悲愴!個體與歷史,生存與環境,偶然與必然的大悲...
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高二觀後感:《暖春》觀後感4900字
想起我在《有“搭錯車”想到的》的幾句話,“電視藝術的力量終究的人性分不開的,如果反人性而單獨追其功利,雖然能醉心於人,但終究會失敗消逝。珍惜人間最至上的真情,便是珍惜最珍重的財富。”有人説《暖春》的噁心之處就是刻意的煽情,煽情何嘗不是所有情感影視為了達...
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高二觀後感:《活着》觀後感十一900字
第一次讀完《活着》這本書,我只覺得壓抑充斥了自己的整個心靈。同時也覺得餘華太過殘忍,讓故事中的人物一個又一個的死去,卻惟獨剩下主人公孤獨地活在這個世界上在我生病的那段日子。於是那本《活着》被我一氣之下壓在了書堆底下,因為我討厭於華,討厭他的殘酷。第二...
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高二觀後感:《我和我的父輩》觀後感十五900字
一年一度的國慶節到了,大街小巷張燈結綵,好不熱鬧。在國慶長假的第一天,媽媽帶着我去看了一部十分有意義的電影——《我和我的父輩》。作為“國慶三部曲”的最後一部,《我和我的父輩》要比《我和我的祖國》、《我和我的家鄉》更着重於表達家庭、長輩等涓涓細流的個...