2013江西大學入學測驗滿分作文:難易相生,怕與不怕相生1200字
道學學派的鼻祖老子有言:“有無相生,難易相成,長短相形,高下相盈,音聲相和,前後相隨。”幾千年前的老子就道出矛盾的對立統一性,怕與不怕是相依相賴而存在的,沒有絕對的畏懼或喜歡,一切取決於你的態度。有時,怕與不怕就像天平的兩端,你起他就落,你落他便起。
“中學生有三怕,奧數、英文、周樹人”成了流行語,一定有其根源。
何為畏懼?英國心理學家理查德??懷斯曼説:“畏懼是當一個人沒有能力解決某一事物時產生的恐懼、退縮的情緒。”
在此,我便暫且以“怕奧數”為例來説明吧!眾所周知,奧數是一門十分難的學問,特別是文科生,更想對其敬而遠之。我們可以把“奧數”理解為“深奧的數學”,對一般人而言,深奧的數學往往超出其承受範圍,所以,同學們會對奧數產生畏懼感,怕觸碰奧數;然而,俗話説“跳一跳,摸得到”,對於一些智商較高的同學,他們有能力去解決這一類的問題,於是乎,他們對於奧數的喜愛便勝於害怕。
由此,我們得出一個結論:一個人害怕與否,其能力的高低是關鍵因素。
然而,我們也不能完全説是如此,大多數的中學生智力相當,卻還會出現害怕與不怕的區別。
林徽因説:“真正的平靜,不是避開車馬喧囂,而是在心中修籬種菊。”而我要説:真正的不畏,不是避開難題,而是敢於直面問題。中國着名數學家華羅庚並不是一個數學天才,然而他有一顆強大的心,面對數學問題,他從不退縮、不逃避,反而選擇直面難題、認真鑽研,體味其中的樂趣。於是,他強了,畏懼便弱了,他對數學的喜愛也就多了一分。最終,他登上了數學的“高峯”。
徐志摩在《想飛》中説:“是人沒有不想飛的,老是在這地面上爬着夠多厭煩,不説別的。飛出這圈子,飛出這圈子……凌空去看一個明白——這才是做人的趣味,做人的權威,做人的交代。”怕與不怕,是相互依賴、相互依存的,只有當你鼓起勇氣,鑑定你那顆追求向上的心,直面問題,你的喜愛便會戰勝畏懼,你便會攀上高峯。
【名師點評】
本文最大的特點就是善於引用。一開始就引用道家學派的鼻祖老子的名言,從對立統一的觀點出發,指出“怕與不怕是相依相賴而存在的,沒有絕對的畏懼或喜歡”,既巧妙地切入了所要論述的話題,又自然地引出中學生“三怕”的分析。在具體分析“三怕”時,先引用理查德??懷斯曼的名言,進而引出第一個層面的分析,指出“一個人害怕與否,其能力的高低是關鍵因素”。之後又化用林徽因的話,從第二個層面展開論述,指出“真正的不畏,不是避開難題,而是敢於直面問題”。兩個層面各有側重,前者側重思維能力,後者側重思想心態。最後又引用徐志摩的話巧妙地結束全篇。這些直接引用或化用的名言,既可以作為行文的線索銜接起論證的過程,同時也彰顯了考生豐富的文化積澱。
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