2019年山東大學入學測驗滿分作文二:別以學習為名,錯過了勞動
——“熱愛勞動,從我做起”主題演講稿
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
今天是5月5日,勞動節返校第一天。很榮幸作為學生代表參加這次“熱愛勞動,從我做起”的主題演講,我演講的題目是《別以學習為名,錯過了勞動》。
就在昨天下午,我眼見多位家長把自己的孩子送到寢室,手提包裹,肩扛重物,雖是五月天氣,卻已大汗淋漓,而他們的孩子脖掛耳機,兩手空空,悠閒自在;就在今天早上,我眼見班主任老師拾起教室的紙屑,用抹布重新擦拭垃圾桶蓋,而我們的值日生,已埋頭學習,兩耳不聞窗外事;就在剛才集會之前,我聽有學生抱怨:“我們學習這麼忙,還召開勞動主題演講,太佔用時間了!“
同學們,我們以學習為名,錯過了太多家庭勞動的美好。
高爾基説:“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉“。我們錯過了勞動,就是錯過了美好的生活。試想,每逢假期,和父母一起參與家庭勞動,刷碗拖地洗衣服,把自己的小家打扮的乾淨温馨;甚至陪父母回到農村老家,幹一場酣暢淋漓的農活,用勞動感知生活,在勞動中體驗親情的美妙,體驗創造的快樂,該有多麼美好。可是我們的假期總被輔導班填得滿滿蕩蕩。
老師們,我們以學習為名,異化了太多勞動教育課程。
家長為了孩子的學習,漠視勞動教育。可學校對勞動教育課程有足夠的重視嗎?遲到學生被罰值日打掃衞生,當勞動成了懲罰學生方式之一,學生怎不滋生厭惡勞動的心理;勞動異化為休閒娛樂課——學生的菜園參觀、水果園採摘品嚐、學習手工藝、植樹節的班會、雷鋒日的公益活動等等,都被冠以勞動教育課,學生走馬觀花,淺嘗輒止,多了參觀體驗的輕佻,少了教育樹人的厚重。
同學們,老師們,別讓懶惰的病毒蔓延,人猿相揖別,勞動最光榮。
馬克思早就説過:“體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。”懶惰是種病毒,學生是易感染人羣。早先有一個報道,一個孩子帶了個雞蛋到學校,放學後雞蛋被原封帶回,媽媽問他為什麼不吃,孩子回答説:“外邊有殼,我不知道怎麼吃。”再不重視勞動教育,我們的孩子連基本的生活能力都沒有了。有人常看不起體力勞動者,認為“勞心者治人,勞力者治於人”,可是萬丈高樓平地起,郵件千里一日達,長橋如虹跨海灣,高速盤翻高山,昔日黃沙漫漫,而今魚肥稻香……哪一個離得開那些普普通通、默默無聞的勞動者?
同學們,從今日開始,多做一些家務,勤維護校園環境,踏實上好每一節勞動課,端正勞動態度,遵守勞動紀律,學會勞動技巧,形成勞動習慣,在勞動中找到生活的美與樂,讓勞動成為崢嶸歲月的底色吧!
切記,青春最靚,勞動最美,別以學習為名,錯過了勞動。我的演講到此結束,謝謝大家!
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